2013-2014工作地理湘教版选修62.3可再生资源的利用与保护——以土地资源为例(湘教版选修6)解读.ppt

* 第三节 本专题栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 自主学习区 生态性状 恢复更新 植树造林 第三节 本专题栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 水源涵养带 风沙 保护性犁地 梯田 带状耕种 自主学习区 第三节 本专题栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 自主学习区 第三节 思维活动 本专题栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 区域的生态环境 生态 自主学习区 第三节 本专题栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 耕地 质量 废弃地 压占 恢复 自主学习区 第三节 本专题栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 自主学习区 第三节 思维活动 本专题栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 自主学习区 第三节 本专题栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动探究区 第三节 本专题栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动探究区 第三节 本专题栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动探究区 第三节 本专题栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 水源涵养带 防风固沙林带 防风林 梯田 等高线犁地 保护性犁地 互动探究区 第三节 本专题栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 防风固沙 防风防浪 互动探究区 第三节 本专题栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动探究区 第三节 本专题栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动探究区 第三节 本专题栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动探究区 第三节 本专题栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动探究区 第三节 本专题栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动探究区 第三节 本专题栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动探究区 第三节 本专题栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 十分珍惜和合理利用每寸土地，切实保护耕地 互动探究区 第三节 18 本专题栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 提高土地 利用率 互动探究区 第三节 本专题栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 提高土地 利用率 土地 复垦 提高耕 地质量 土地利用规划 改良土壤，提高肥力 土地污染 互动探究区 第三节 本专题栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 C 互动探究区 第三节 本专题栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动探究区 第三节 本专题栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 自我检测区 第三节 本专题栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 自我检测区 第三节 本专题栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 A 自我检测区 第三节 本专题栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 B 自我检测区 第三节 本专题栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 自我检测区 第三节 本专题栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 * 一、植树造林，防治水土流失和土地荒漠化 1．意义：维持和改善土地①，保持和提高土地的利用效益，使土地生产能力不断②。 2．主要措施：③。 第三节　可再生资源的利用与保护 ——以土地资源为例 [学习目标定位]　1.了解土地资源的利用与保护措施。2.理解防治水土流失和土地荒漠化的措施。3.理解科学开发和整理土地的目的及原因。 3．防护林带类型：④、水土保持林带、防风固沙林带。 4．防护林目的：防御⑤、洪涝等自然灾害，为工农业生产和人们生活创造良好条件。 5．减少水土流失的耕作方法：防风林、⑥、⑦、轮作、⑧和等高线犁地。 二、科学开发和整理土地，保证耕地持续供应 1．科学开发土地的原则 (1)土地开发要与⑨相协调。 (2)严格保护耕地，加大开发耕地的力度。 (3)防止盲目扩大耕地面积，重视⑩条件的限制。 2．土地整理 (1)概念：以增加农用土地面积，特别是面积，提高农用地为目的的土地建设和恢复工程。 (2)条件：沟坎过多、道路沟渠不整，零星未利用地和??????????????多。因工矿生产建设挖损、塌陷和等，废弃了大量土地。 (3)意义：可土地生产功能，或作为备用耕地。 3．“加大开发耕地力度”和“防止盲目扩大耕地面积”相矛盾吗？4．举例说明什么是土地资源的“开源”和“节流”。 探究点一　植树造林，防治水土流失和土地荒漠化 　读“我国生态工程与森林分布示意图”，回答下列问题。 (1)填出我国森林资源主要分布区：A是____________________；B是________；C是________________等省的山区。 (2)图中字母所表示的林业生态工程：D是________________，其作用