农村小学生口语表达能力现状及培养策略.docVIP

农村小学生口语表达能力的现状及培养策略 摘要：过去，由于许多老师不重视口语表达能力的培养，因此也很少地去研究口语表达，口语交际更是在原地徘徊。而当前小学生的口语表达能力都很欠缺，有很多人都是纸上谈兵，认了很多字，会写很优秀的文章，却不能很好地跟人交流。造成这一现状的原因有很多，而有效地培养小学生口语表达能力的对策也有很多，主要分为课内和课外两大部分。在课内培养小学生口语表达能力的方法主要有：利用插图、复述课文、续编课文、互动交流、介绍家庭，以及语文教学中的“听说训练”等。课外培养小学生口语表达能力的方法主要有：开展课外阅读，积累口语素材。开展课外活动，提高口语能力等。 ：口语现状差培养策课堂练口语课外再积累、训练实践策略?针对当前小学口语教学和小学生口语交际能力的特征，如何改进口语教学，提高学生口语交际的能力和水平，可以按年级段由低到高遵循循序渐进的原则选取如下对策：（一），打开学生的“话匣子”。?要引导小学生“对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流；能简要讲述自己感兴趣的见闻；积极参加讨论，能就感兴趣话题发表自己的意见；对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课外阅读，共同讨论”?教师做到教学语言亲切、诚恳、贴近学生年龄特点，站在学生的立场，与学生一起说、一起想，缩短师生之间的距离。经常与学生共同“拉家常”、聊天，一起讲故事，续编故事，使学生的口语交际有