思想品德教育班主任工作.pptVIP

思想品德教育与班主任工作 二、德育的目标与内容 （二）德育内容 三、德育过程的规律 2.学生在活动和交往中形成思想品德的规律 四、德育原则及其运用 五、常用德育方法及其运用 (一)以语言说理形式为主进行德育的方法——说服教育法 (二)以形象感染形式为主进行德育的方法 (三)以实际锻炼形式为主进行德育的方法 (四)以品德评价形式为主进行德育的方法 六、德育的途径 七、班级管理的功能、内容及方法 八、班级集体的组织与建设 （三）班集体的形成与培养 （四）班主任 3、班主任工作的意义 4、班主作的作用 对先进生（优秀生）的教育工作 * 一、德育的概念、构成及意义 1.德育的慨念 广义的德育泛指所有有目的的对社会成员在政治、思想与道德等方面进行教育的活动 狭义的德育则专指学校德育。学校德育也有广义与狭义之分。广义的学校德育是指教育乡根据一定社会的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者进行思想品德教育，是政治教育、思想教育和道德教育的总称。狭义的学校德育就是指道德教育。《教育学》中的德育主要指广义的学校德育。 2、构成：德育是由政治教育、思想教育和道德品质教育构成的。当前将学生的心理健康教育纳入德育的范畴。 3、德育的意义 1）德育是社会主义现代化建设的重要条件和保证 2）德育是青少年健康成长的条件和保证 3）德育是实现教育目的的条件和保证 （一）目标 1.德育目标的