我国独生子女家庭教育问题.docVIP

我国独生子女家庭教育的问题、原因及对策 党娅娅 西安医学高等专科学校 陕西西安 710309 摘要: 我国自20 世纪70 年代开始推行计划生育政策，1979 年进一步将“实施计划生育，控制人口数量，提高人口素质”确立为基本国策，此后独生子女数量迅速增加，占同龄人口比重逐年提高。这一庞大群体存在诸多问题，某些问题还十分严重，引起了社会的高度关注。家庭作为儿童社会化的摇篮，其教育职能对子女的个性及发展具有深远意义。本文在分析我国独生子女家庭教育问题的基础上，探讨问题产生原因，进而提出合理建议。 关键词: 独生子女; 家庭教育; 教育观念; 教育方式; 亲子关系 一、家庭教育存在的问题 (一)教育观念不合理、教育目标偏颇是最为严重和普遍的问题。 当前社会上比较普遍的教育观念有以下五个方面: 1.长期以来在“学而优则仕”的传统观念和社会风气影响下，多数家长形成“望子成龙，望女成凤”、“万般皆下品，惟有读书高”等不恰当的“成才观”，导致对独生子女的期望和要求过高。2.部分家长认为“教育就是传授知识”，“成绩好就是一切”，把孩子的成绩看成是衡量教育成败的标准，而与成绩无关的事情，都不让孩子“浪费时间和精力”去做，只注重子女的学习成绩，忽视其他方面的发展。3.“不让孩子输在起跑线上”、“要让孩子少走弯路”等短视观念，导致部分家长在家庭教育中急功近利，“病急乱投医”。4.部分家