三年级语文玩出了名堂7.docVIP

《玩出了名堂》教学设计 作者：河北远程教育网 【教学目标】 １、认识“阅、固、调”等６个生字。会写“堂、镜、闲”等１２个字。能正确读写“名堂、浪费、镜片”等１7年词语。 ２、理解课文内容，从列文虎克玩出名堂的过程中受到启发。 ３、写写自己玩中的乐趣和收获。 【教学重点】 让学生知道虎文列克是怎样从玩中发明了显微镜和发现了微生物的，并交流从中受到了启发。 【教学媒体】 １、生字词卡片或制成的电脑课件。 ２、师生搜集列文虎克的有关资料，拓展“资料袋”的内容。 【教学时间】２课时 【教学过程】 第一课时 一、谈话导入 １、教师引述。爱玩，是孩子们的天性。同学们平常爱玩什么？爸爸妈妈是怎么对待的？和大家交流一下好吗？ ２、学生交流。 ３、教师导入。玩耍常被认为是浪费时间、不务正业的行为，然而在科学史，有许多伟大的发现却是在玩耍中产生的。今天，我们要学的课文，题目就是“玩出了名堂”。（板书课题并读题） ４、学生读题，想想能提出哪些问题。 ５、教师可将学生提出的问题列在黑板上。如： ⑴什么是“名堂”？ ⑵谁玩出了名堂？ ⑶他玩的是什么？ ⑷怎么玩的？ ⑸他玩出什么名堂？ 二、初读感知 １、教师出示自读要求： ⑴画出不认识的字和不理解的词语，读准字音，查字典或联系生活经验理解词语，读通句子。 ⑵读完以后，想想自己能解答同学们提出的哪些问题？ ２、学生自主读书。 ３、检查自学： ⑴出示生字卡片，检