芦花荡-1预习课.ppt.pptVIP

芦花荡课型：预习课学习目标：1、掌握字词。2、认识作者。3、朗读课文，了解本文情节。 目标一：朗读课文，掌握字词。1、生朗读课文，并在小组相互沟通，圈点勾画生字词，并了解作者相关资料。 目标二：再读课文，理清故事情节：  1、美丽的芦花荡里生活着哪些人？发生了哪些事？表现了作者什么样的情感？请自由细读文章，将自己对人对事情的感受说出来。 2、分小组讨论。 3、全班展示。 三：小组总结。 谈话导入：抗日战争时期，白洋淀的军民，利用有利地形，驾小舟出入芦苇荡中，神出鬼没，声东击西，沉重地打击了日本侵略者，谱写出一曲曲抗日救国的凯歌 。 芦花荡 孙犁 2、考考你： ①根据句子意思写出相应词语。 因寒冷而哆嗦。（ ） 慌慌张张不知道怎么办。（ ） 说话做事不直截了当。（ ） 形容风声雨声。（ ） 闲适自得。（ ） 寒噤 张皇失措 转弯抹角 飒飒 悠闲 学习要求： 1、生自由朗读课文，在书中圈点勾画。8分钟。 2、用红笔勾画生字词，识记积累。6分钟。 寒噤 仄歪 提防 穿梭 张皇失措 疟子 黄稍 吆喝 竹篙 转弯抹角 苇塘 蹿 趴 泅水 打牙跌嘴 jìn zè dī suō huánɡ yào shāo yāo ɡāo mò w?i cuān pā qiú diē sà nüè 飒飒 疟疾 趴下 扒手 pā pá 竹篙 蒿草 ɡāo hāo 浸透 侵略 jìn qīn 荷花淀 绽开 diàn zhàn 指出下列蓝色汉字的读音 《芦花荡》与《荷花淀》为“姊妹篇”。最负盛名和最能代表其创作风格的集子是《白洋淀纪事》。 语言风格： 细腻优美，富有浓郁的诗情画意，有“小说的诗”“诗的小说”美称。 孙犁被誉为短篇小说大师，中国现代小说家、散文家，“荷花淀” 派代表作家。 学习要求： 1、生朗读课文，边读边勾画相关语句。8分钟。 2、小组讨论，小组长归纳后，推荐发言人在全班交流。5分钟。 3、全班展示。4分钟。 四： 课堂作业。 完成高效作业本1-7题 学习要求： 1、回顾整理所学知识。2分钟。 2、生独立完成课堂作业。6分钟。 人物： 一个具有传奇色彩的英雄老头； 一对可爱而勇敢的姐妹（大菱、二菱）； 一群愚蠢的鬼子兵； 一支生命力旺盛、斗志昂扬的抗日队伍。 事件： (头一天夜里)老头子护送大菱和二菱进苇塘,大菱受伤； 一次惊心动魄的护送； (第二天中午)老头子凭着水上的功夫杀敌复仇。 一场酣畅淋漓的复仇。 情感： 一份深沉的爱国情； 一份屈辱的亡国痛。 主人公