2016高三一轮文化生活第五课文化创新.ppt

1、立足课时结构： 本课时主要以“文化创新”为主线，立足文化创新，主要分析了文化创新的源泉、动力、主体、意义以及途径等。 2．立足单元与教材结构： 文化发展的实质就在于文化创新，文化创新可以促进民族文化的繁荣。复习本单元我们必须立足“一般意义上文化的发展过程”这一核心，认识民族文化与外来文化、当代文化与传统文化的关系，理解文化传播、传承和创新是三位一体、紧密联系的。 〖重点理论〗 一个意义→文化创新的意义 一个根本途径→社会实践是文化创新的根本途径 两个基本途径→继承传统、推陈出新、面向世界、博采众长 两个错误倾向→“守旧主义、封闭主义”和“民族虚无主义、历史虚无主义” 文化在发展中创新（文化创新） 1、社会实践决定文化创新（源泉、动力） 2、文化创新的意义 3、文化创新的途径（方向指导、一个根本、两个基本、主体、必由之路、坚持正确方向） 4、理解文化交流、借鉴与融合。 学科内综合： 1、文化创新与发展中国特色先进文化都要立足实践，都要发挥人民群众主体作用（与第四单元） 2、文化创新与中华文化的包容性和民族精神的时代性。（与第三单元） 考点一、文化创新的源泉和动力 1、为什么要进行文化创新 （1）必要性: ①文化发展的实质，就在于文化创新。 ②文化创新是社会实践发展的必要要求。社会实践是文化创新的源泉和动力。 （2）重要性： ①创新是文化富有生机和活力的重要保证。 ②文化创新既可以推动社会实践的发展。 ③能够促进民族文化的繁荣。 ②文化创新是社会实践发展的必要要求，社会实践是文化创新的源泉和动力 1）社会实践是文化创新的源泉 实践，作为人们改造客观世界的活动，是一种有目的、有意识的社会性活动。 人类在改造自然和社会的实践中，创造出自己特有的文化。 离开了社会实践，文化就会成为无源之水、无本之木，人们不可能从事任何有价值的文化创造。 2）社会实践是文化创新的动力。 一方面，社会实践中不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断创新，以适应新情况，回答新问题； 另一方面，社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的资源，准备了更加充足的条件。 文化创新在一定条件下可以离开社会实践。 社会实践是文化创新的源泉，离开了社会实践，文化就成了无源之水，无本之木。 文化创新的渊源和源泉是一回事。 文化创新的渊源是传统文化和外来文化中的一切人类文明的优秀成果； 文化创新的源泉是社会实践，是唯一的来源，也是文化创新的本质。 文化创新的根基和文化创新的基础是一回事。 文化创新的根基是传统文化，文化创新的基础是社会实践。 对传统文化的继承和创新必须建立在社会实践的基础上。 考点二、文化创新的意义 ①创新是文化富有生机和活力的重要保证 ②文化创新可以推动社会实践的发展 考点二、文化创新的意义 社会实践和文化创新是辨证统一的关系。一方面社会实践决定文化创新，社会实践是文化创新的源泉和动力；另一方面文化创新对社会实践有反作用，可以推动社会实践的发展。 因此把握二者关系， 首先要准确判断哪些现象属于社会实践，哪些现象属于文化创新。 其次，要根据材料和有关知识判断材料体现的是决定关系还是反作用关系，从而确定应该运用的教材理论。 再次，要真正把握文化的内涵和外延。 考点二、文化创新的意义 ③文化创新能够促进民族文化的繁荣。 只有在实践中不断创新，传统文化才能焕发生机，历久弥新，民族文化才能充满活力，日益丰富。 文化创新，是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。 文化创新的途径图表 如何进行文化创新 考点三、文化创新的途径和方向 （1）正确理解文化创新两条基本途径 从横向上看，文化在交流中传播； 从纵向上看，文化在继承的基础上发展，这些都是文化发展的过程。 前者侧重于不同民族文化的交流、借鉴和交融， 后者侧重于本民族文化的“取其精华、去其糟粕”，“推陈出新、革故鼎新”。 （2）文化创新离不开人民群众的作用。 社会实践是文化创新的源泉和动力；人民群众是社会实践和文化创新的主体，离开人民群众的实践活动，文化创作者不可能有任何有价值的文化创作。 创新与继承的关系： ①一方面，我们不能离开传统文化，空谈文化创新。任何时代的文化，都离不开对传统文化的继承；任何形式的文化，都不可能摒弃传统文化而从头开始。一个国家或民族，如果漠视对传统文化的批判性继承，就会失去文化创新的根基。（批判继承是基础，是起点。有批判继承才有创新，才能不断创造新文化。） ②另一方面，体现时代精神，是文化创新的重要追求。社会实践的发展，带来了社会生活各个领域的变化，要求文化体现新的时代精神。文化创新，表现在为传统文化注入时代精神的努力之中。（创新是在批判继承基础上融会新实践经验的升华创新，是发展。文化创新要体现时代精神。） 考点三、文化创新的途径和方向 、坚持正确方向，克服错