第一章职业规划与就业指导导论周蓓蓓技术方案.pptVIP

第一章 职业规划与就业指导导 论 周蓓蓓 导 入 大学生职业规划现状 有关专家和教育工作者通过对大学毕业生的跟踪调查发现，我国多数大学生缺乏职业意识，没有职业生涯的概念，不知道如何评估自己，不了解自己适合做什么、不适合做什么，更谈不上科学规划职业生涯，对自己全然没有一个正确的定位，对社会就业环境更是缺乏认识，致使自己整天浑浑谔谔，缺少进取心。 对职业生涯规划的认识误区 职业规划很重要，但在大学生中间却存在种种认识上的误区 ： 1.计划赶不上变化，现在做好了规划将来还是要变的，所以规划没用。　 2.职业规划是毕业时才要考虑到问题，大一就规划未免太早了。 3.我已经进行了职业规划，可我依然没有变化，还是以前的那个我。所以职业规划是没用的。 4.我没有就业问题，不需要进行职业规划 职业生涯规划的意义 做好职业规划未必一定成功，但是不规划却注定失败。请阅读下面的故事。 渔夫和富翁的故事 有个富翁到海边散心享受阳光，看到一个渔夫在风光旖旎的海滩上悠闲自在地晒着太阳，便好奇地走过去。于是，便有了下面一段有趣的对话： 富翁说：“这么好的天气。你为什么不出海捕鱼呢?” 渔夫说：“我已经出过一次海了，捕了好几条大鱼。” 富翁说：“那你为什么不多捕一些呢？时间还早呀。” 渔夫反问道：“我为什么要捕那么多呢？” 富翁说：“看来你不懂得规划自己的人生。你每天多花一些时间去捕鱼，有钱了去换一条大船，然后雇一些帮手，这样你就可以捕到更多的鱼，赚更多的钱，买更多的船。那时候，你不必把鱼卖给鱼贩子，而是直接卖给加工厂，你所获得的利润会更多。” 渔夫说：“你的设想好像很有意思，但是我要那么多钱做什么呢？” 富翁说：“有钱还不知道怎么花吗？最起码你可以造一幢豪华的海滨别墅，悠闲自在地享受日光浴了。” 渔夫笑着说：“你说得很有道理，但是我现在不是已经在享受日光浴了吗？” 富翁能够放眼未来并进行计划，渔夫却安于现状，享受当下的休闲。 五、关于课程 1.课程背景、性质、内容及要求 1.1开课背景 20世纪末开始，各高校相继扩招，大学毕业生数量急剧上升。2010年为630万人，2011年为650万人，2012年690万人，2013年 人，2014年 人。 就业政策改变：自主就业，双向选择 大学生特点：信息相对闭塞，缺乏工作经验，缺乏自我了解和调适，就业期望值太高 1.2 课程性质 课程性质：自2008年起，全国各大高校的所有专业都必须开设就业指导课，把就业指导课作为必修课来上，设立就业指导中心，指导学生就业。 1.3 课程内容 1.4 课程目标 课程目标：通过实施系统的就业指导教学训练，使学生了解就业形势，熟悉就业政策，提高就业竞争意识和依法维权意识；了解社会和职业状况，认识自我个性特点，有意识地进行职业生涯规划；了解就业素质要求，激发全面提高自身素质的积极性和自觉性；熟悉职业规范，形成正确的就业观，养成良好的职业道德；掌握就业与创业的基本途径和方法，提高就业竞争力及创业能力。 2.就业指导课程有关要求 2.1 学时安排 每学期4-8学时不等。 2.2 考核办法 就业指导为考查课，实行开卷考试或者实践考核的方式。平时成绩占30%，包括考勤、课堂表现和作业情况；结业考核占70%，试卷成绩或者活动表现成绩。 3.相关推荐 书目： 1.比尔·盖茨的传记； 2.郑俊雅《被困的幽灵》，《从番职出发》，《不一样的网络营销》 《郑俊雅1000集网络营销教程》 节目： 1.赢在中国 2.职来职往 网站 1.西安科技大学高新学院就业信息网； 2.大学生就业在线/cms/index.html 3.前程无忧网 4.智联招聘网/ 5、新职业网 生涯≠工作 职业生涯规划≠找工作 职业（生涯）规划是一个过程，规划的功能在于为生涯设定目标，并找出达成目标所需采取的步骤。 所以： 把大学生活当做工作来过。 成功不是Ctrl-c+Ctrl-v别人的成功，而是找到最适合自己的成功通理。 只要开始，永远不晚，只要进步，总有空间！ 大学生职业发展与就业指导 2. 大学阶段的主要任务 （1）培养一种精神 责任心 主动精神 诚信 （2）养成两种意识 生涯规划意识 自立意识 2. 大学阶段的主要任务 （3）学会三种本领 学会做人 学会学习 学会做事 培养专业能力 学会使用办公软件 学会收集信息 2. 大学阶段的主要任务 某大学生招聘会现场 职业规划和就业指导 职业生涯规划 就业政策与法律 职业适应与发展 求职技能指导 提高就业能力 * 台湾著名漫画家朱德庸先生在某部作品的序言中写道： “不管你住在地球的哪一面，每天早上九点钟走上街道，你会看到这 座城市里最庞大的一个族群正快速移动而去。到