高中生物必修学案分析报告.doc

第一章 生物科学和我们 第一节 身边的生物科学 【学习目标】 【重点难点】 【学法指导】 【问题探究】 一、人类面临的问题之一：健康问题 （一）____________是人类健康的杀手 1、影响因素：根本原因是遗传物质改变 1）外部因素 ________ __：病毒；科学研究证明，有30多种动物的肿瘤是由病毒引起的。血吸虫病可诱发大肠癌、肝癌等。 __________：主要是辐射致癌,包括紫外线、电离辐射等； __________：吸烟使人体摄入化学致癌物的主要途径 2）、内部因素：包括免疫功能、内分泌、遗传、精神因素等。 2、预防措施： 3、其中发病率上升的癌症主要是_________、_________、_________和_________；发病率下降的癌症主要是_________、_________、_________和_________；发病率上升最快的癌症是_________，其次是___________。 思考1：癌症死亡率增长的原因？ （二）传染病 阅读本节内容并观察图1-1； 1、发病率较高的传染病依次为_________、_________、_________和_________；病死率较高的传染病依次为_________、_________、_________和___________。 2、传染病的突出特点：具有________性和________性 3、预防措施：___________传染源、____________传播途径、____________易感人群。 二、生物科学与社会：基因诊断和基因治疗 1．基因诊断 基因诊断就是利用现代分子生物学和分子遗传学的技术方法，直接检测基因结构及其表达水平是否正常，从而对疾病作出诊断的方法。 （1）优点：___________、__________、___________。 （2）应用：__________、_________、___________的诊断；已能对_______、_________、________进行诊断。例如：对孕妇做了镰刀型细胞贫血的产前诊断；大多数遗传病还缺发有效的治疗手段,因而可对胎儿进行产前基因诊断，对确诊患病的胎儿实施人工流产是避免遗传病患儿出生的有效措施。 2．基因治疗 （1）基本原理是采用___________将目的基因导入患者的某种细胞中，___________培养使其增殖，然后输回患者体内,这样重组受体细胞因导入正常基因，可以________或________缺陷基因带来的影响；或将带有治疗作用的基因通过载体直接送入人体内某些细胞中，从而达到___________的目的。 （2）基因治疗的两种途径：________________和________________ （3）基因治疗的前景十分诱人。例如，用这种方法已治愈了一例患免疫缺陷疾病的病人，这种病人缺乏__________________，而该酶对降解毒素是关键的。当然，基因治疗也不是万能的，如对神经细胞损伤等就难以达到治疗目的。 （4）前景：向_____________和_____________；向___________和____________两极发展。 【目标检测】 第一章 生物科学和我们 【学习目标】 【重点难点】 【知识链接】 【问题探究】 【目标检测】 第章 第一节 【学习目标】 【重点难点】 【学法指导】 【知识链接】 【问题探究】 【目标检测】 细胞的化学组成 第二节 细胞中的生物大分子——糖类和脂质 【学习目标】 1．知识目标：（1）知道生物大分子的基本骨架； （2）概述糖类和脂质的种类和作用。 2．能力目标：区别比较糖类、脂质的结构和功能。检测生物组织中的糖类、脂质。 3．情感目标：认同生物的物质性；关注糖类、脂质与人们生产生活的关系。 【重点难点】 1．重点：（1）糖类、脂质的种类和作用。 （2）生物大分子以碳链为骨架。 2．难点：（1）多糖的种类。 （2）生物大分子以碳链为骨架。 【学法指导】 本节课要从化学和学生生活实际的经验与感受中迁移知识、生成问题，利用自己原有的知识基础，从自己的生活出发，通过问题探讨、思考与讨论等交流方式，学习新知识。 【知识链接】 本节主要讲述了生物大分子的基本骨架以及糖类、脂质、蛋白质、核酸等有机物分子的组成和功能。这些内容与本节后面的“细胞的结构和功能”、光合作用与细胞呼吸“等章节关系密切。生物大分子的基本骨架的相关知识是理解有机分子结构和功能的基础。 【问题探究】 一、生物大分子的基本骨架 1．________是构成生物体的主要成分之一，是生命的核心元素，没有它，就没有生命。 2．生物大分子的基本骨架是________，碳骨架的结构排列和长短以及与碳骨架相连