2015届中考语文备考知识点复习教案36.docVIP

学习目标： 知识与能力? 1．学习吟哦讽诵的要领，通过诵读体味作者的思想感情。? 2．了解一般写景散文的写作思路和构思方法。? 3．学习和应用从不同角度描写景物和变换角度表现景物的方法。? 4．学习作者在选材上的详略安排。? 过程与方法? 1．引导学生体会作者洳何抓住“听”来组织材料。? 2．帮助学生领会文章写泉声的各种层次，并帮助学生领悟话语中蕴含的哲理。? 3．有意识地指导诵读，用各种方式激起学生诵读的兴趣。? 情感、态度与价值观? 1．感受鼎湖山的优美景色，提高学生的审美能力。? 2．从课文中理解人与自然的关系，培养热爱自然、保护环境的意识。? 教学重、难点及教学突破? 教学重点： 1．了解一般写景散文的写作思路和构思方式。? 2．掌握诵读要领，在诵读中加深对课文的理解。? 3．学习作者在文章中对材料的详略安排。? 教学难点： 1．学习和运用从不同角度描写景物和变换角度表现景物的方法。? 2．体会作者由听泉而生悟，领会文中深含的哲理。? 教时安排： 三教时 教前准备： 1、反复诵读，借助工具书掌握生字词。 2、收集有关鼎湖山的资料，初步感知鼎湖山的美。 教学思路： 教学过程 一、激趣激发，导入课文（３分钟） 1、学生说出三到五个风景名胜之处，并能用俗语谚语或民间传说简略介绍：如“自古华山一条路”；