八年级思想品德复习系列(二).doc

八年级思想品德复习系列（二） 二、非选择题： 1．8分）阅读材料，回答问题。 材料一：2014年7月18日教育部公布了最新修订的《国家学生体质健康标准（2014年修订）》。学生体测成绩达到或超过良好，才有资格参与评优与评奖；相比于以往，加强了身体素质在毕业评定中的比重。 材料二：升入初三以来，小林觉得学习压力很大，经常为了琐事与同学、家长甚至老师发生争执。一天因为又发生了与父母的争吵，小林一气之下写下遗书打算轻生。幸好父母发现及时才避免了悲剧的发生。 （1）以上二则材料都涉及了哪项人身权利？（2分） （2）有的同学听说小林的事后，认为小林太不理智；有的同学则认为生命是自己的，选择轻生别人无权批评。你觉得哪种说法正确？为什么？（4分） （3）结合材料，谈谈在日常学习生活中怎样正确行使该项权利（至少写出2点）。（2分） 参考答案： （1）生命健康权（2分） （2）前者说法是正确的，小林的做法很不理智。（1分）人具有社会性，生命一旦诞生就具有社会责任。一个人如果因为困难、挫折、失意而自杀，必然给亲属朋友带来无尽的哀伤、较大的财产损失。还会引发老者无人赡养、幼者无人抚育等一系列社会问题。轻生与社会道义相悖，与法不合。（2分）小林因为生活学习的挫折就选择轻生既不理性也是不负责任的表现。（1分）判断和结合材料单独给分，中间论述部分达到意思即可。 （3）结合材料，谈谈在日常学习生活中怎样正确行使该项权利（至少写出2点）。（2分）积极锻炼身体，提高健康水平，使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神；遇到挫折进行积极的自我排解，或寻求他人帮助，早日走出困境。（言之有理即可，两点各给一分） 法守法；自觉履行受教育的义务；学会正确行使公民权利等。（2分） 2．（8分）阅读材料，回答问题。 材料一：2014年11月12日，浙江金华市交警支队依据网友提供的视频，根据道路交通安全法，对车窗抛物乘客开出处罚50元的罚单。在此之前，金华警方对举报“车窗抛物”的市民进行奖励。 材料二：就车窗抛物事件，大家在讨论中出现了以下观点： 观点一：一件小事也要开罚单，太小题大做了。 观点二：市民视频举报车窗抛物行为应该做到 权利和义务一致性 观点三：告别车窗抛物，做有素质的文明人。 （1）请你结合材料，辨析观点一的说法。（3分） （2）交警依据法律对车窗抛物行为进行处罚，体现了法律的什么作用？ （1分） （3）请结合材料和所学知识，正确理解观点二的说法。（2分） （4）小小举动，可以改变一个社会。作为青少年，我们可以做些什么？（2分） 参考答案： （1）观点一错误（1分），车窗抛物行为威胁行人和环卫工生命安全，更危及行车安全，是违法行为，应承担相应的法律责任（1分），而且这一行为还会污染了城市环境，影响城市形象。这并不是小事。（1分） （2）法律的规范和保护作用。（1分） （3）权利和义务具有一致性，每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。公民在享受权利的同时要履行义务。（1分）公民有举报“车窗抛物”监督不良行为、按规定获得奖励的权利，但同时要履行发布真实信息、不损害他人合法利益、不扰乱社会正常秩序的义务。（1分） （4）自己树立讲卫生、讲文明的意识，从身边的细微之处做起，自觉养成不向车窗外扔垃圾等文明习惯；平时要向周围的人加强宣传；制止他人车窗抛物行为、监督好身边的大人。（2分） 3．（10分）初中生小王生日时，爸爸给他买了一部苹果手机，小王非常高兴，但自从有了这部随时可以上网的手机，小王却遇到了很多烦恼，请你帮他排忧解难。 问题不断 排忧解难 烦恼一 小王沉迷手机游戏和网络，作业没有及时完成，经常逃学，结果成绩下降，常被批评。 (1)运用权利和义务的有关知识，分析烦恼一中小王的行为。（2分） 烦恼二 双十一节时，小王用手机在网上抢购了一只打折的手表，但用了3天，手表就出了问题，要求退还，遭到商家拒绝。 (2)材料中的商家侵犯了小王什么权利？小王可以通过哪些途径维护自己的合法权益？（4分） 烦恼三 某一天，手机不见了，就毫无根据地怀疑同桌并当着同学的面骂他是小偷，同桌气愤地要打他，结果和同桌的关系非常紧张。 (3)小王侵犯了同桌什么权利？结合三则烦恼，请从道德和法律角度向小王提出合理建议。（4分） 参考答案： （1）烦恼一：权利和义务具有一致性(受教育既是权利又是义务)，小淘没有自觉地履行受教育的义务（2分） （2）依法求偿权。（2分） 途径：①与经营者协商和解；请求消费者协会调解；向有关行政部门申诉；根据与经营者达成的仲裁协议提请仲裁机构仲权) （2分）道德角度：换位思考，与人为善；法律角度：学法守法；自觉履行受教育的义务；学会正确行使公民权利等。（2分） 4．（8分）手机微信已经成为大众交流的平台。下面是微信朋友圈的部分内容： （1）请从法律角度评