两位数减一位数教学设计.docVIP

两位数减一位数（退位） 教学内容：教材第页教学目标：学会两位数减一位数退位减的口算方法，理解算理，能够正确进行口算。教学重点：学会两位数减一位数退位减的口算方法教学难点：理解算理，能够正确进行口算教具准备：实物多媒体，师生共同准备小棒摆小棒；用学过的算法算。 2．建立表象，初步感知。 （1）小组学生试着摆一摆，边摆边说一说是怎样摆的。 （2）指名演示摆法：先摆3捆，再拿出１捆拆开，从中去掉8根，所剩下的2根和2捆2合起来就是22根。 3.明确算理，掌握算法。 （1）引导学生用数学语言试着叙述30－8的计算过程，并板书： 30 － 8 = 22 　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　 （2）计算机直观演示计算过程，学生跟着配音一起完整地说说这题的计算过程。 4.小组合作，探究34－8的计算方法。 （1）各小组讨论交流34－8怎样计算。 （2）动手操作：先用小棒摆一摆34－8等于多少。 （3）学生交流多种操作方法，并一一展示。 （4）引导学生把摆的过程用算式表示出来。 （5）小组讨论汇报各种方法，教师板书： 34－8＝26　　 34－8＝26　　　　　　34－8＝26 24 10　　　　　　 20　14　　　　　　　 4　4 　　　　　 2　　　　　　　　 5　　　　　 30 （6）选择自己喜欢的计算方法说一说34－8的