【推荐】【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中数学 1.2 子集、全集、补集同步教学课件 苏教版必修1.pptVIP

由集合间的关系确定参数的范围 子集、全集、补集的综合应用 课时作业（二） 菜 单 课时作业 课前自主导学 SJ · 数学 必修1 教学教法分析 易错易误辨析 教学方案设计 当堂双基达标 课堂互动探究 教师备课资源 教师用书独具演示 演示结束 1.理解集合之间包含与相等的含义，能识别给定集合间是否具有包含关系(重点)． 2．了解全集与空集的含义，能在给定全集的基础上求已知集合的补集(重点)． 3．能通过分析元素的特点判断集合间的关系，并能根据集合间的关系确定一些参数的取值(难点). 课标解读 子集的概念及其性质 任意一个元素 A?B B?A 集合A包含于集合B 集合B包含集合A A?B A≠B A真包含于B B真包含A 补集、全集的概念 S中不属于A {x|x∈S，且x?A} 我们所要研究的各个集合 子集、真子集的概念 集合的补集 菜 单 课时作业 课前自主导学 SJ · 数学 必修1 教学教法分析 易错易误辨析 教学方案设计 当堂双基达标 课堂互动探究 教师备课资源