【推荐】【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中物理 1.3 法拉第电磁感应定律同步备课课件 教科版选修3-2.pptVIP

3 法拉第电磁感应定律 ●课标解读 1．理解法拉第电磁感应定律 2．通过对公式的推导及应用，提高分析问题、解决问题的能力． ●教学地位 本节知识是高考命题的热点，与楞次定律及电路知识相组合，即可以选择题的形式命题，也可以计算题的形式命题，题目难度中等. ●新课导入建议 穿过闭合电路的磁通量发生变化时，电路中就有感应电流，根据电路知识可知，有电流就一定有电动势，即使电路不闭合，虽然没有感应电流，但电动势依然存在．这种情况下的电动势称为感应电动势，那么感应电动势的大小与哪些因素有关呢？ ●教学流程设计 步骤1：导入新课，本节教学地位分析 步骤2：老师提问，检查预习效果(可多提问几个学生) 步骤3：师生互动完成“探究1”互动方式(除例1外可再变换命题角度，补充一个例题以拓展学生思路) 步骤5：让学生完成【迁移应用】检查完成情况并点评 步骤6：师生互动完成“探究2”(方式同完成“探究1”相同) 步骤7：完成“探究3”(重在讲解规律方法技巧) 步骤8：指导学生完成【当堂双基达标】验证学习情况 步骤9：先由学生自己总结本节的主要知识，教师点评，安排学生课下完成【课时作业】 课前预习安排：1.看教材2.填写【课前自主导学】(同学之间可进行讨论) 1.基本知识 定义：由 产生的电动势，叫感应电动势．产生电动势的那部分导体相当于电源． 2．思考判断