【推荐】【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中生物 第5章 第2节 创造人与自然和和谐同步备课课件 苏教版必修3.pptVIP

第二节 创造人与自然的和谐 ●课标解读 1．说出生物多样性的概念和三个层次之间的关系。 2．举例说出保护生物多样性的意义和措施。 3．形成环境保护需要从我做起的意识，认同可持续发展理论。 ●教学地位 本节包括“保护生物多样性”和“人类可持续发展”两个内容，是本模块的最后一节，也是对学生进行环境保护教育的重要一节。在上一节学习的基础上，使学生进一步理解生态系统稳态的意义，进一步认识到保护生物多样性的意义及保护生物多样性的紧迫感，形成保护生态环境的意识和可持续发展的战略思想。 ●教法指导 1．生物多样性的概念范围比较广，涉及许多生物学的基础知识，教师应联系前面学过的基因、物种、生态系统等知识，帮助学生理解生物多样性所包括的3个层次及其相互关系。多列举实例说明生物多样性的价值，特别是其间接使用价值。 2．对于人类可持续发展，教师在讲清其概念的基础上，可指导学生对教材P104图5－8进行辨析，了解人类可持续发展总体战略思想的内容，再引导学生讨论“可持续发展与我们生活方式的关系”，反思归纳走可持续发展的具体实施措施。 ●新课导入建议 大家知道人口的快速增长和环境污染对生物圈影响很大。当今世界的五大危机，都与生物学有关，要解决这些危机，需要从源头上治理。创造人与自然的和谐是我们努力的目标，但如何达到这个目标需要科学研究。我们过去曾经完全根据人类的好恶，提出大力发展某种生物，集