论语《六则》教案分析.pptVIP

《论语》 六则 主讲人：肖海照 《论语》 六则 主讲人：肖海照 学习目标 1、理解重点实词、虚词及成语的意义；在反复诵读的基础上，有层次地感知六则语录的含义。（难点） 2、掌握正确的学习方法，端正学习态度，树立正确的人生观。 （一） 子曰：“学而时习之，不亦说乎？”有朋自远方来， 表顺承，然后 读yuè，愉快、高兴 从 不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？ 表转折，却 读yùn，怨恨，心里不满 君子：这里指道德修养高的人。 译文：孔子说：“学了并按时复习它，不也很高兴吗? 有同门师兄弟从远方来(与我探讨学问)，不也很快乐吗？ 别人不了解自己而自己又没什么不满，不也算得上君子吗？” 《论语》六则表明了 几个学习方面的问题？ 学习方法： 学而时习之 温故知新 学而不思则罔，思而不学则殆 学习态度： 知之者不如好之者，好之者不如乐之者 择其善者而从之，其不善者而改之 吾十有五而至于学 取得的效果： 三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。 * 《论语》 儒家经典之一，是孔子的弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录。 孔子，何许人也？ 大家了解他多少？ 右图就是孔子， 来谈一谈你的认识。 孔子简介： 孔子(前551-前479)，名丘，字仲尼，鲁国陬邑（今山东曲阜）人。春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家的创始人。我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，被誉为“万世师表”、“千古圣人”，世界十大思想家之首。 孔子曾大力宣传“仁”的学说，认为“仁”即“爱人”，提出“己所不欲，勿施于人”；主张“有教无类”“因材施教”，并有“学而不厌，诲人不倦”的精神。孔子的学说成为两千余年封建文化的正统，影响极大。 （二） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 理解、领会 做 故，旧，这里指学过的知识。 新，形容词作名词，新知识。 译文： 孔子说：“温习学过的知识，获得新的理解和体会，就可以做老师了。” 成语-------温故知新 （三） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 读wǎng, 通“惘”，迷惑不解 殆：读dài，危险，这里是“学业上陷入困境”的意思。 译文： 孔子说：“只学习而不思考就会迷惑不解，只思考而不学习就会在学业上陷入困境。” 这里辩证地看待了学与思之间的关系 （四） 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 代词，指学习 读hào，喜爱 乐：愉快，快乐。这里指“以……为乐” 者：指……的人 译文： 孔子说：“知道学习的人不如喜爱学习的人，喜爱学习的人不如以学习为乐趣的人。” 这句话告诉我们：兴趣才是学习最好的老师。 （五） 子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。” 焉：在其中。 善者：好的地方，优点。 从：动词，采纳，听从。 之：代词，指“不善者”。 译文： 孔子说：“几个人在一起走，一定有做我老师的人在其中；选择他们的优点而采纳，他们(身上)不好的地方（自己身上如果有）就要改正。” 成语----三人行，必有我师 择善而从 （六） 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” 有：通“又”，用在整数和零数之间。 立：成就，即有所成就。 惑：疑惑。 耳顺：听人说话，可以听出其中隐而未露的意思。耳，听觉。 从心所欲：随自己的心意，想怎样就怎样。 逾矩：超越法度。逾，超过，超越。矩，这里引申为法度。 译文： 孔子说：“我十五岁立志做学问，三十岁有所成就，四十岁不再疑惑，五十岁知道由天主宰的命运，六十岁可以听出话里隐而未露的意思，七十岁随自己心意，想怎样就怎样，不超越法度。