新课标人教版语文三级下册《语文园地三》分析报告.ppt

 窟窿 叼走 盘缠 和颜悦色 把式 结实 严肃 连绵不断 拉弦 更羸 召集 若隐若现 审视 叮嘱 称赞 恍然大悟 教诲 半晌 禁不住 结实 结果 钻研 钻石 处理 到处 更加 变更 教师 教书 称呼 称心如意 秤杆 角度 主角 情不自禁 禁止 “大头大头，下雨不愁，人家有伞，我有大头。” 哎唷!大家都知道我哦!就因为我这大头，所以人们都叫我大头。我今年五岁，才进幼儿园，爱动脑筋，好提问题，而且乐于助人。?我很希望成为大家的朋友，也欢迎大家来电视台说说自己，介绍自己，认识更多的朋友。 xxx：我不论跟谁说话，都爱“顶”上几句，有时顶的别人直“冒火”，因此，大家送给我一个不好听的绰号——顶嘴大王。 xxx：这个绰号有意思。可就是不太好听。 xxx：不好听不要紧，但我常常为此付出“惨痛的代价”。 xxx：到底发生了什么事，快说说吧！ xxx：有一次，我与几个伙伴商量着星期天去打乒乓球，只有好友胡警没有同意，并讲出了自己不能去的原因。我一听，“顶”劲便发作了，才不管他有什么原因，张嘴便说：“不去就不去，少说废话。”听了我的话，胡警十分生气，愤愤地走了。我们也弄得不欢而散。 xxx：顶嘴真不好。让好友误会你，产生矛盾。 xxx：我也深知这个毛病不好，同学们帮我治治吧！ 《说说我自己》习作指导 劝说—— 劝告 赶快—— 赶紧 悲惨—— 凄惨 本事—— 本领 孤单—— 孤独 有名—— 著名 相似—— 类似 教诲—— 教导 叮嘱—— 叮咛 审视—— 端详 严肃—— 严厉 准确—— 正确 召集—— 招集 恰好—— 正好 果然—— 果真 满意—— 满足 南辕北辙—— 背道而驰 和颜悦色—— 和蔼可亲 仔细—— 马虎 悲惨—— 幸福 愈合—— 裂开 害怕—— 勇敢 熟悉—— 陌生 经常—— 偶尔 相信—— 怀疑 严肃—— 活泼 得意—— 失意 称赞—— 指责 满意—— 失望 亡羊补牢—— 防患未然 接受—— 拒绝 回答—— 提问 和颜悦色—— 疾言厉色 恍然大悟—— 执迷不悟 人教版义务教育实验教科书三年级下册 我的发现 马跑得越快，离楚国不就越远了吗？ 马跑得越快，离楚国就越远了。 这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ 这恰好表明有数不尽的骆驼。 每组中的两个句子…… 我的发现 马跑得越快，离楚国不就越远了吗？ 马跑得越快，离楚国就越远了。 这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ 这恰好表明有数不尽的骆驼。 每组中的两个句子的意思是一样的。 无疑而问，只问不答，把一个确定了的意思用疑问形式表达出来叫反问。 反问有两种类型： 1、否定形式的反问，表示肯定的内容。 2、肯定形式的反问，表示否定的回答。 1、羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？ 2、 杨桃是这个样子的吗？ 1、羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？ 羊已经丢了，不用修羊圈了。 2、 杨桃是这个样子的吗？ 杨桃不是这个样子的。 2、大雁离开了同伴，不是感到很孤单了吗？ 3、爸爸的教诲，不是让我一生受用吗? 1、大雁离开了同伴，不是感到很孤单了吗？ 大雁离开了同伴， 感到很孤单。 2、爸爸的教诲，不是让我一生受用吗? 爸爸的教诲， 让我一生受用。 2、手术台是医生的阵地，战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？ 手术台是医生的阵地，战士们没有离开他们的阵地，我不能离开自己的阵地。 1、认真学习正是好学生的表现。 2、翠鸟美丽机灵，我们喜欢它。 1、认真学习正是好学生的表现。 认真学习不正是好学生的表现吗？ 2、翠鸟美丽机灵，我们喜欢它。 翠鸟美丽机灵，我们能不喜欢它吗？ 1、今年的春天有点冷，就是人们所说的“春寒料峭”。 今年的春天有点冷，不就是人们所说的“春寒料峭”吗？ 2、这美丽的琴声令人陶醉。 这美丽的琴声怎么不令人陶醉？ 1、这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘记。 这比山还高比海还深的情谊，我们怎能忘记呢？ 2、我爱家乡这眼甘甜的泉水。 我怎能不爱家乡这眼甘甜的泉水呢？ 青的草，绿的叶，各色鲜艳的花， 都像赶集似的聚拢来。 背上的羽毛像浅绿色的外衣。 二月春风似剪刀。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。 我挑着满满的一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！ 青的草，绿的叶，各色鲜艳的花， 都像赶集似的聚拢来。（还用了拟人手法） 背上的羽毛像浅绿色的外衣。 二月春风似剪刀。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。 我挑着满满的一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！