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比较分析篇 第十三章 美国教育评估概论 教学目的与要求 知识:CIPP模式、GOAL-FREE模式、RESPONSIVEMS模式、ADVERSARY模式 理解:美国现代教育评估四种基本模式的特点 应用:四种模式与学校质量评估 分析:各种模式的要素及结构 综合:各种模式的结构、功能、意义 评估:美国基础教育评估的原则、对象、方法、特点、发展趋势 教学重点与难点 美国现代教育评估的基本模式、基本特点与发展趋势 教学方法与手段 讲述法 案例教学 多媒体教学 本章知识结构图 第十三章 美国教育评估概论 第一节 美国现代教育评估的发展和模式 第二节 美国的基础教育评估 第三节 美国基础教育评估的特点和发展趋势 第十三章 美国教育评估概论 第一节 美国现代教育评估的发展和模式  一、美国现代教育评估的发展 (一)泰勒时期 (二)发展时期  (三)繁荣阶段 二、美国现代教育评估模式 (一)CIPP模式 “CIPP”是Context(背景)评估、Input(输入) 评估、Process(过程)评估、Product(结果) 评估四个词组的第一个字母的组合 (二)目标游离(Goal-free)模式 (三)应答(Responsive)评估模式 1.观察和判断 2.主观性和公众支持 3.组织和报告 (四)对手(Adver