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第九章 变化技能 变化技能的定义 变化技能的目的 变化技能的构成要素 变化技能的应用要点 一、变化技能的定义 变化技能就是教师用变化教学媒体、变化师生相互作用的方式、变化对学生的“刺激”方式，引起学生有意注意和兴趣的一类教学行为。 教学媒体的分类：3.35 案例1：初中平面几何绪论 · 案例2：用游戏棒搭等边三角形 （1）用游戏棒搭一个等边三角形 （2）用游戏棒搭两个等边三角形， 最少要用几根？ （3）用游戏棒搭六个等边三角形，看谁用的游戏棒最少？ 二、变化技能的目的 激发并保持学生对教学活动的注意 激起学生的学习兴趣, 有利于学生对知识的领会和理解 为不同水平的学生创造参与教学活动的条件 有助于形成生动、愉快、和谐的课堂气氛 例如, 让学生分析“一元二次不等式ax2 + bx +c 0 （ a ≠0 ）”的解集为全体实数的条件”时, ▼对程度较好的学生可以只用语言提问 ▼对程度差一些的学生可以用二次函数 y = ax2 +bx + c的图象启发思考. 采用灵活变化的方式进行教学, 可以调动更多的学生积极主动地参与课堂教学活动. 三、变化技能的构成要素 声音的变化 停顿 教态的变化 教学媒体的变化 师生相互作用的变化 [一]声音的变化 声音的变化包括语调、音量、节奏和语速的变化. 这些变化对吸