七年级生物下册课时专题复习课件11.pptVIP

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  • 2016-04-13 发布于北京
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七年级生物下册课时专题复习课件11.ppt

小结: * * 感受器 传入神经 神经中枢 效应器 (支配缩手的肌肉) 传出神经 反 射 弧 ?? 人体通过各种简单或复杂的反射,来调节自身的生命活动,从而能够对体内外的刺激迅速作出适当的反应。 意义: 1、吃梅止渴 2、望梅止渴 3、谈梅止渴 味觉感受器 刺激 酸味 神经中枢 唾液腺 唾液 形态刺激 视觉感受器 视觉中枢 脑 神经中枢 唾液腺 唾液 语言刺激 听觉感受器 听觉中枢 脑 神经中枢 唾液腺 唾液 像这一类人和动物与生具有的、生下来就会的反射叫做非条件反射 像2和3中,反射是在人或动物出生以后的生活过程中逐渐形成的后天性反射叫做条件反射。 其中,第3类条件反射与人类语言有关,为人类特有的条件反射。 感受器 效应器 神经中枢 传入神经 传出神经 反射(条件反射、非条件反射) 反射弧 刺激 反应 非条件反射和条件反射的区别 非条件反射:先天就有的 反射活动简单 神经中枢位于大脑皮层以下 条件反射:后天学习的 反射活动相对复杂 神经中枢位于大脑皮层 一、填空 1、神经的调节的基本方式是 ,它是指人体通过

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