中医药文化渗透与融合探索-广东省中等职业学校德育研究与指导中心.ppt

中医药文化渗透与融合探索 江门中医药学校 张艳红 一、学校简介 我校创建于1984年，原校名为江门卫生学校，1992年改名为广东省江门中医药学校，隶属于江门市卫生局，是一所公办全日制国家级重点中等职业学校、国家中医药管理局局级重点中医药学校。 现有护理（含涉外护理）、药剂、中药、助产、医学检验技术、中医、农村医学、医学影像技术、康复技术、营养与保健、眼视光与配镜、美容美体和药品食品检验13个专业 二、学校校园文化构建的思路 1、每周一下午第七节课主题班会 2、建立班主任主题班会素材库 3、与其它兄弟学校一起编写了《把握成长》主题班会读本 我校徐靖静老师在参加广东省第二届“聚焦课堂 提高学生思想道德素质”教学成果交流展示活动中，作为江门市中职学校德育活动系列一等奖作品选送，荣获广东省三等奖。 校园四周以种植中草药为主的花圃 职业生涯规划比赛 我校护理专业的学生坚持每天的操作课程均按专业的护理礼仪进行站、立、行、服务手势、文明礼貌用语等习惯的强化训练 职业礼仪大赛、礼仪明星评选等活动 围绕传统文化教育开展诵读《弟子规》 结合我国优良传统文化，在传诵经典中渗透“厚德、博学、严谨、孝义”德育准则。 我校开展诵读《弟子规》，引导学生一言一行都以《弟子规》为准则 围绕传统文化教育开展诵读《弟子规》 围绕传统文化教育开展诵读《弟子规》 教室走廊张贴《弟子规》宣传画；在教室走廊、过道张贴名医名人事迹 传统文化教育 书画、手抄报比赛 加强技能提高操作训练，以提高操作技能为目标，大力开展以赛促学活动，进一步凸现校园文化的职业特色。 校内建有独立实验实训楼2座，实验实训室70间，总建筑面积1.6万平方米 建成了护理模拟化病房、模拟中药房等，实现了“教、学、做”的有机统一 各实训室配备了实训指导教师负责实践教学和管理，并制定了较为完善的实验实训工作管理制度 各主干专业实验实训开出率达100％ 针对医学及护理专业，注重使用现场教学法、情景教学法、案例教学法和项目教学法，将课堂环境布置得与医院、护士站、供应室等一模一样，学生上课就如真正工作一样，一言一行均应按护士与医生的要求进行。 医院的“整理、整顿、清扫、清洁、素养”的5S管理理念，如护理专业的学生在进行注射操作时，必须严格执行“三查七对”。 4.开展职业素养教育、拓展实践活动，在专业教学中融合企业文化，实现校企文化对接 学校积极组织学生参加市、省、国家级竞赛。代表江门市参加广东省中等职业技术学校护理技能大赛，取得优秀成绩：2009年一等奖2名，三等奖2名；2010年一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名；2011年三等奖4名。 学校有义工2300多人，对口服务单位有11个之多，包括各级中西医院、托老中心、残疾人康复中心、老人院、社区中心、启智学校等，同学们用所学知识帮助有需要的人。 四、效果良好 1.能够培养学生良好的职业素质，有助于实现学生综合素质的全面提升 近三年来，我校医药护理专业群依托医技、护技及制剂技术等核心平台，为医院、药企、美容美体机构等企业培养了超过4500名护理、中医、中药、药剂、公共营养、卫生保健、药膳美容、检验等高技能应用型人才，得到社会的认可。 2.通过校企融合，营造全新的实训环境，有利于学生就业 近三届毕业生就业率达98.6％，其中专业对口就业率达90.8％，近三届毕业生中，中药、药剂、美容等专业的就业率均在100%。学校还积极鼓励学生参加“双证书”培训和考试，组织学生参加护士执业资格、药品购销员、中药调剂员、药品营业员、美容师、公共营养师等相关工种的职业技能培训和考试，毕业生取得“双证书”平均比例达91.3%。 招生规模稳定 药剂专业的学生，将医药企业的工作流程与规范引入课程教学中，建设生产性教学环境； 中药技能比赛 医学检验技能大赛 护理技能初赛：班内选拨 我校学生参加第一届全国中医药职业教育技能大赛获团体总分第二名，个人全能三等奖1名，共获一等奖2项、二等奖1项、三等奖4项。 我校学生参加第一届全国中医药职业教育技能大赛获团体总分第二名，个人全能三等奖1名，共获一等奖2项、二等奖1项、三等奖4项。 育人质量 服务能力 我校礼仪队参与社会大型活动礼仪颁奖 学生操行评定合格率均达100％，优良率连年保持在90％以上 校团委被授予“江门市五四红旗团委” “和谐中国·首届全国中小学校园文化建设百佳创新学校” “第七届全国文明风采竞赛二等奖” “江门市大中专学生暑期三下乡社会实践活动先进单位” “江门市纪念建国60周年“中国移动杯·百歌颂中华“歌咏大赛纪念奖” “广东省第四届“邮票伴我行”青少年活动获优秀组织奖“ “侨乡青年文化节合唱比赛三等奖” “爱心传承·书香满路”社会揭书暨送书下乡活动特别贡献奖“ “江门市首届语言艺术节文艺调