第五章语法121118资料.pptVIP

第五章 语法 本章要点提示 认识语言的结构单位，掌握一些基本概念；认识不同语言语法结构的特点；能运用已学的语法理论分析和阐释常见的语法现象。 第一节 语法和语法单位 一、语法规则 （一）语法规则的特点 （一）语法规则的特点 （二）语法规则的类别 1、组合规则 语法单位一个接着一个组合起来的规则。 人民爱总理 我吃饭 一吨煤烧不了三个月 （二）语法规则的类别 2、聚合规则 语法单位的归类原则。 语法的聚合犹如一座仓库 把能重复使用的最小的语法单位按照组合中的功用分门别类地储存在仓库中 词类 （二）语法规则的类别 3、两者的关系 组合规则和聚合规则构成一种语言的语法规则。 （1）聚合规则是潜在的，它储存于人们脑子中 组合规则是现实的，它存在于话语中； （2）说话时组合规则提出要求， 聚合规则提供可能 。 凡是能在组合的某一位置上被替换下来的片段都是语法单位。 （一）句子 具有一个句调、能够表达一个相对完整的意思 （二）词组（短语） 1、自由词组 2、固定词组 （三）词 词是造句时能够独立运用的最小的单位。 独立运用是指能够单说（单独成句）或单用（单独做句法成分或单独起语法作用）。 他又来送信了。 最小是指不能扩展或者中间不能插入别的成分。 黄瓜—黄伞 白菜—白布 (四) 语素 1、定义：语素是语言中音义结合的最小单位。 试指出下列词中所包含的语素 人民 学习 马虎 沙发 猩猩 桌子 木头 阿姨 党性 绿化 able busy blackboard business rewrite teacher working books walked 2、分类（根据语素在词中的作用） （1）词根：词的核心部分，词意义的主要承担者。 美 好 美好 伟大 的 啊 呢 foot ball football teach beauty （2）词缀：本身不能单独成词，只能黏附在词根上构成新词。 （3）词尾 词尾加在词的末尾，只能改变一个词的形式，而不能构成新词。 desks works going wanted written 一个词除去词尾，就是它的词干。 teachers teaching 一、构词法 1、单纯词 书 读 蝴蝶 克隆 book read 2、合成词 （1）复合词 年轻 电脑 earthquake download white-collar （2）派生词(附加式合成词) 老虎 初一 阿姨 unhappy friendship 二、句法 三、语法意义和形式 （一）语法意义 语法意义是指词进入语法组合之后由语法结构所赋予的词汇意义之外的意义。 大眼睛 He writes. 会议室里正在开着会。 语法意义最根本的特征是和语法形式的结合。 客人来了——来客人了the/a guest （二）语法形式和语法手段 1、语法形式 语法意义的物质表现形式就是语法形式。 欢迎你们 照顾学生 请他 语法形式： 动——名（代） comrades 同志们 s——复数 works s——一般现在时态 不同的语法形式可表现相同的语法意义。 不同的语法意义又可具有相同的语法形式。 2、语法手段 把具有共同特征的语法形式概括归纳而形成的类别，就叫做语法手段。 “seeing（看）”附加上词尾ing，表示进行体 英语名词“vases”附加上词尾s，表示复数 它们语法形式的特征相同 都是通过词形变化来表现语法意义 属于同一种语法手段——形态变化 2、语法手段 把具有共同特征的语法形式概括归纳而形成的类别，就叫做语法手段。 2、语法手段 语法手段分为综合手段和分析