防止人身触电的技术措施说课资料.pptVIP

探究防止电击危害的措施 案例分析1：直接接触带电体触电（20分钟） 案例分析2：用电设备漏电伤人 防止人身触电的技术措施 4 1 2 3 5 板书设计 1 1 1 6 教学反思 1 1 1 教材分析 1 2 2 学情分析 2 3 教学方法 3 4 4 教学过程 4 说课内容 《防止人身触电的技术措施》是第三章的重要内容，本章内容是《安全用电》课程重要章节，是学生学习过电路过电压的基础上进行的，具有承前的作用，是知识的自然延续；“防止人身触电的技术措施”为以后学习安全生产与管理的内容打下理论基础，并为学习电气设备安全提供前置知识，具有启后作用。 安全 用电 防止 触电 过电压 防护 1课时 纽带 综合扩展 (1)了解触电的种类及特点。 (2)掌握触电的预防措施。 (1)理论联系实际，能在实际应用中安全用电； (2)养成良好用电习惯。 通过学习，能把所学的理论知识应用到实践之中，增强安全用电意识，提高生活、工作能力。 教学目标 知识目标 能力目标 情感目标 重点：人身触电的特点。 难点：人身触电的预防措施。 重难点 知识层面：面对电气化普及的社会，安全用电知识的学习在以后的生产、生活实践中显得十分重要； 能力层面：具备了探究本节内容的理论基础。 不足之处：缺乏从生活走向物理，从物理走向社会的能力。 分析讨论 归纳目标 训练巩固 创设情景 做中学 做中教 自主探究 比较总结 学练结合 教学过程 创设情境 2分钟 复习旧课 5分钟 新课 教学 10分钟 案例 分析 25分钟 课堂小结 3分钟 组织教学 观看动画（2分钟） 复习旧课 导入新知（5分钟） （1）电击 （2）电伤 安全防护，防止触电 规范用电，避免触电 新课教学 详细讲解（10分钟） 如何避免触电事故发生？ 安全防护，防止触电。规范用电，避免触电。 （1）直接接触电击防护措施 为搞好安全用电，必须采取先进的防护措施和管理措施，防止人体直接接触带电体发生触电事故。绝缘、屏护和间距是直接接触电击的基本防护措施。其主要作用是防止人体触及或过分接近带电体造成触电事故以及防止短路、故障接地等电气事故。 （2）间接接触电击防护措施 保护接地与保护接零是防止间接接触电击最基本的措施。在当前我国电气标准化从传统标准向国际标准过渡的情况下，掌握保护接地和保护接零的方法和应用，对安全用电是十分重要的。保护接地，接零、加强绝缘、电气隔离、不导电环境、等电位联结、安全电压和漏电保护都是防间接接触电击的技术措施。其中，保护接地和保护接零是防止间接接触电击的基本技术。 引导学生自主探究学习，并会运用所学知识，分析解决实际问题。 保护接地 适用范围 （1）1000V及以上高压配电装置中的设备均采用保护接地； （2）1000V以下低压配电装置中的设备，在中性点不接地电网中采用保护接地（三相四线制系统）；没有中性线的情况下采用保护接地（三相三线制系统）； （3）在供电系统中，凡由于绝缘破坏或其他原因而可能带有危险电压的金属部分，均应采用保护接地。 保护接零 适用范围 （1）额定电压1000V以下的低压配电装置中，在三相四线制中性点直接接地的380／200V电网中，电气设备外壳广泛采用保护接零。 （2）严禁在保护零线上安装熔断器或单独的断流开关。 案例分析：2002年7月21日，在上海某建设实业发展中心承包的某学林苑4＃房工地上，水电班班长朱某、副班长蔡某，安排普工朱某、郭某二人为一组到4＃房东单元4～5层开凿电线管墙槽工作。下午1时上班后，朱、郭二人分别随身携带手提切割机、榔头、凿头、开关箱等作业工具继续作业。朱某去了4层，郭某去了5层。当郭某在东单元西套卫生间墙槽时，由于操作不慎，切割机切破电线，使郭某触电。下午14时20分左右，木工陈某路过东单元西套卫生间，发现郭某躺倒在地坪上，不省人事。事故发生后，项目部立即叫来工人宣某、曲某将郭某送往医院，经抢救无效死亡。 事故原因分析： 1、 直接原因 郭某在工作时，使用手提切割机操作不当，以致割破电线造成触电，是造成本次事故的直接原因。 2、 间接原因 （1） 项目部对职工安全教育不够严格，缺乏强有力的监督； （2） 工地安全对施工班组安全操作交底不细，现场安全生产检查监督不力； （3） 职工缺乏相互保护和自我保护意识。 3、 主要原因 施工现场用电设备、设施缺乏定期维护、保养，开关箱漏电保护器失灵，是造成本次事故的主要原因。 案例分析：2002年8月10日，在上海某建筑工程有限公司承建的某住宅小区工地上，油漆班正在进行装饰工程的墙面批嵌作业。下午上班后，油漆工屈某在施工现场47#房西南广场处，用经过改装的手电钻搅拌机（金属外壳）伸