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【推荐】【名师一号】2015年高中历史 商鞅变法与秦的强盛双基限时练 岳麓版选修1
双基限时练(四) 商鞅变法与秦的强盛
一、选择题
1.商鞅变法前秦国与东方六国相比,落后的表现不包括( )
A.农业落后 B.文化落后
C.社会风习落后 D.军事上落后
解析 商鞅变法前秦国在政治、经济、文化和社会风俗上都落后于东方六国。
答案 D
2.商鞅变法前,秦国举行的一次宫廷会议上,有人曾提出:“利不百,不变法;功不十,不易器。”该主张实质上是( )
A.阐明了变法的指导思想
B.强调变法可取得很大成效
C.代表了新兴地主阶级的要求
D.反对变法
解析 本题主要考查学生的理解能力。题干材料的意思是“不能带来百倍的好处,就不改变现有的制度,不能提高十倍的功效,就不能更换生产工具。”其实质是反对变法。
答案 D
3.观察下图,从中获得的历史信息不包括( )
A.商鞅为实现变法敢于同旧贵族展开斗争
B.商鞅变法主张遭到了旧贵族的强烈反对
C.商鞅变法在秦国得到了一定的支持
D.商鞅变法必然以失败而告终
解析 该图为商鞅舌战图,该图反映了商鞅在秦孝公支持下与旧贵族的论战,A、B、C三项正确。“商鞅虽死,秦法犹存”商鞅变法是成功的变法。
答案 D
4.商鞅变法最根本的前提条件是( )
A.奴隶主土地所有制已大部分被封建土地所有制取代
B.新兴地主阶级已形成一股强大的政治势力
C.秦孝公审时度势取变法强国之路
D.争霸战争的形势迫使秦国改革内政
解析 商鞅变法实行的最根本的条件是经济基础的变化,即封建土地所有制的发展。故A项是正确答案。
答案 A
5.以下与商鞅变法内容相关的叙述,直接变革了当时旧的生产关系的是( )
A.徙木立信 B.铜方升
C.奖励耕织 D.废井田,开阡陌
解析 本题主要考查学生对商鞅变法内容的认识。“徙木立信”主要是为了取信于民;“铜方升”是“统一度量衡”的主要内容;“奖励耕织”促进了经济的发展,此三项均不涉及生产关系的变革;“废井田,开阡陌”是废除旧的井田制,建立新的土地私有制,直接改变了奴隶社会的生产关系。
答案 D
6.《史记·商君列传》记载:“卫鞅曰:‘治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多是也。’”这段话反映的核心主张是( )
A.遵循先代旧制 B.因时进行变革
C.加强思想控制 D.强化专制统治
解析 本题为材料选择题,理解材料是解题关键。“治世不一道,便国不法古”“反古者不可非”,“循礼者不足多是也”反映了商鞅认为社会是进步的,要因时进行变革。
答案 B
7.《战国策·秦策一》中:“孝公死,惠王代后……人说惠王曰:‘大臣太重者国危,左右太亲者身危。今秦妇人、婴儿皆言商君之法,莫言大王之法,是商君反为主,大王更为臣也’”。文中的“人”在客观上代表了当时谁的利益( )
A.没落贵族 B.立功将士
C.新兴地主 D.富裕农民
解析 通过材料可知文中的“人”向秦惠文王进谗言诬告商鞅,而这些人即是商鞅变法中被打击了的旧贵族。因为商鞅变法损害了他们的利益。
答案 A
8.商鞅变法强调“轻罪重刑”,韩非子对此评价“夫小过不生,大罪不至,是人无罪而乱不生也”。这说明在当时,商鞅这一规定( )
A.反映了当时法律制度不完善
B.地主阶级不重视人权
C.目的是强化人们的法律意识
D.商鞅对贵族不妥协
解析 本题为材料选择题,正确理解材料,商鞅制定的刑法非常严苛,体现了轻罪重罚的思想,迫使人们遵守规矩,达到“以刑去罪”增强法律意识的目的。
答案 C
9.商鞅变法与魏文侯变法的最主要的不同是( )
A.对两国旧贵族的打击程度
B.对两国社会经济的影响
C.对以后两国争霸的影响
D.对后世的影响程度
解析 商鞅变法与魏文侯变法都属于战国时期封建性质的改革,都打击了本国的贵族势力,促进了经济发展,成为当时的强国,为争霸战争奠定了基础,但商鞅变法更为彻底,为秦的统一奠定了基础,其所确立的制度以后被推广到全国,影响更为深远。
答案 D
10.北宋政治家王安石曾作诗评价商鞅“自古驱民在信诚,一言为重百金轻。今人未可非商鞅,商君能令政必行。”从中我们可以借鉴的有( )
①政府要取信于民 ②有法必依 ③严刑峻法 ④强化专制
A.①② B.③④
C.①②④ D.①②③④
解析 本题主要考查商鞅变法的现实意义。诗中的“信诚”和“令政必行”所反映的是政府取信于民和有法必依,今天我们仍要借鉴;但现在我们要加强社会主义民主法制建设,不能实行严刑峻法和专制,排除③④即可。
答案 A
11.《史记·商君列传》载,太史公曰:“商(鞅)君,其天资刻薄人也。迹其欲干孝公以帝王术,挟持浮说,非其质矣。且所因由嬖臣,及得用,刑公子虔,欺魏将印,不师赵良之言,亦足发明商君之少恩矣。”下列对此评价的认识,不正确的( )
A.从个人品行的视角评价,有些片面
B.以主观情感评
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