高考生物复习通过神经系统的调节分析报告.ppt

* * * 结束放映 返回目录 结束放映 返回目录 板块导航 1. 2. 3. 4. 获取详细资料请浏览： 获取详细资料请浏览： 开始上课 * * 兴奋的传导与传递 兴奋传导与电流计指针偏转 电位差变化的测量及曲线解读 突破2个难点 兴奋传递特点的实验验证 揭密 3个必 考点 澄清 1个易错点 神经调节的结构基础和调节方式 高考真题演练 备选素材展台 神经系统的分级调节与脑的功能 1.1生物体维持pH稳定的机制 2.1兴奋在神经纤维上的传导 2.2兴奋在神经元间的传递 3.1甲状腺激素分泌的调节 4.1体液免疫 4.2细胞免疫 5.1詹森实验 5.2达尔文实验 5.3生长素的极性运输 5.4生长素的浓度与促进生长的关系 5.5温特实验 揭秘高考必考点 神经调节的结构基础与调节方式 神经元的结构与功能 反射与反射弧 典例1 训练1 1.神经元的结构 2.神经元的功能：接受刺激产生兴奋(神经冲动)，并传导兴奋(神经冲动)。 神经元的结构与功能 反射与反射弧 典例1 训练1 揭秘高考必考点 神经调节的结构基础与调节方式 反射：是指在中枢神经系统的参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答，是神经调节的基本方式，分为条件反射和非条件反射。 特点： (1)非条件反射：不经过大脑皮层；先天性；终生性；数量有限 (2)条件反射：经过大脑皮层：后天性；可以建立，也能消退；数量可以不断增加 反射弧： 由五部分组成，注意判断传入神经的方法。 神经元的结构与功能 反射与反射弧 典例1 训练1 揭秘高考必考点 【典例1】 (2012·课标)肺牵张反射是调节呼吸的反射之一，图(a)为肺牵张反射示意图。该反射的感受器位于肺中。深吸气后肺扩张，感受器兴奋，神经冲动经传入神经传入脑干，抑制吸气，引起呼气。回答下列问题： (1)图(a)中a、b、c、d是反射弧的组成部分，a是_____，b是_____，c是_____，d是____。 (2)人体要屏住呼吸必须受到图(a)中______________的调控。 (3)图(a)中神经元①和②之间形成的突触[放大后的突触如图(b)所示]中，突触小体是神经元①的________(填“轴突”、“树突”或“细胞体”)末端膨大形成的，突触后膜位于神经元②的____________(填“轴突”、“树突”或“细胞体”)。 命题揭秘 思维导图 拓展归纳 近年高考对反射弧考查较频繁，题目多以选择题或实验分析题形式考查反射弧的组成及兴奋传导过程。 答案展示 图(显/隐) 方法归纳：反射弧中传入神经和传出神经的判断 (1)根据是否具有神经节：有神经节的是传入神经。 (2)根据脊髓灰质内突触结构判断：与中间神经元细胞体相连的为传入神经，与中间神经元轴突相连的为传出神经。 (3)根据脊髓灰质结构判断：与前角(膨大部分)相连的为传出神经，与后角(狭窄部分)相连的为传入神经。 答案　(1)神经中枢　传入神经　传出神经　效应器　(2)大脑皮层　(3)轴突　细胞体 (1)由肺牵张反射的感受器和呼吸肌(效应器组成之一)可推知：a、b、c、d分别为神经中枢、传入神经、传出神经和效应器。(2)“屏住呼吸”过程是大脑皮层所支配的有意识的反射活动。(3)突触小体是神经元轴突末端的杯状或球状膨大部分。 神经调节的结构基础与调节方式 神经元的结构与功能 反射与反射弧 典例1 训练1 【训练1】 (经典易错题)反射的形成如下图所示(①→②→③→④→⑤)。 讨论：(1)如果将②处传入神经剪断(或阻断)，分别刺激断口的外周段和向中段，能否引起⑤效应器发生相应的活动？________________________________________________________ (2)如果用解剖针破坏③脊髓灰质(神经中枢)，分别用有效刺激(正常情况下足以引起兴奋)刺激①处和④处，能否引起⑤发生相应的活动？_________________________________________________________ (3)由(1)(2)可知，正常生理状态下欲完成反射必须有完整的________；②处神经具有________功能；④处神经具有________功能。 答案　(1)刺激外周段不能引起⑤的活动，而刺激向中段则引起⑤发生相应的活动　(2)刺激①处不能引起⑤的活动，而刺激④处(传出神经)产生的兴奋可直接传到⑤(效应器)引起相应的活动　(3)反射弧　传入　传出 揭秘高考必考点 答案 神经调节的结构基础与调节方式 图(显/隐) 揭秘高考必考点 兴奋在神经纤维上的传导 兴奋在神经元间的传递 典例2 训练2