力弹力重力摩擦力分析报告.ppt

（1）实验要求用弹簧测力计拉着木块沿水平方向做_____直线运动，根据_________原理，可知此时摩擦力与拉力二力大小相等，否则弹簧测力计的示数不等于摩擦力． （2）在甲图所示实验中，弹簧测力计的示数为_____N. （3）比较甲、乙两次实验，可以得出结论：当接触面粗糙程度一定时，_________，滑动摩擦力越大． 匀速 二力平衡 2.4 压力越大 （4）比较_______两次实验，可以得出结论：当压力大小一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大. （5）小明仔细观察了小红的实验过程，发现除实验次数少之外，还存在着不足，请你帮小明写出其中一条：_________________ ________________________________________________________. 甲、丙 实验中很难控制木块匀速直线运动，或在弹簧测力计运动中读数时，读数不准确 （6）请针对你提出的实验过程中的不足写出改造方案.（画图或文字说明均可） 如图，把木块和测力计固定住，拉动下方的木板，读弹簧测力计示数. （1）该实验用到的主要实验方法是___________. （2）小明刚开始拉动木块时，他的水平拉力逐渐增大，但木块仍静止，此过程中弹簧测力计的示数在_____，木块所受到的摩擦力_____（均选填“变大”、“变小”或“不变”）. 控制变量法 变大 变大 第8课时┃ 力　弹力　重力　摩擦力 “悬挂法”找重心 薄板的重心位置可用悬挂法求出。如图8－5所示，先在A点把板悬挂起来，物体静止时，所受重力与悬绳的拉力在同一竖直线上，所以物体的重心一定在通过A点的竖直线AB上。然后在C点把物体悬挂起来，同理可知，物体的重心一定在通过C点的竖直线CD上，AB和CD的交点O就是薄板重心的位置。 第8课时┃ 力　弹力　重力　摩擦力 图8－5 第八单元 力　弹力　重力　摩擦力 考点1　力及其描述 第8课时┃ 力　弹力　重力　摩擦力 定义 　物体对物体的________ 单位 ________(符号：N) 产生 条件 ①必须有两个或两个以上的物体；②物体间必须有相互作用(可以不接触) 三要素 ________、________、__________　 作用 效果 ①力可以改变物体的________ 　物体运动速度大小的改变 　物体运动方向的改变 ②力可以改变物体的________ 力的 示意图 用一根__________的________把力的大小、方向、作用点表示出来, 如果没有大小，可不表示；在同一个图中，力越大，表示力的线段应越长 线段 作用 牛顿 大小 方向 作用点 运动状态 形状 带箭头 考点2　弹力和弹簧测力计 第8课时┃ 力　弹力　重力　摩擦力 概念 弹性 　物体受力时发生形变，不受力时，又恢复到____________的性质 塑性 　物体发生形变后不能自动地恢复到原来形状的性质 弹力 定义 　物体由于发生____________而产生的力 大小 　与物体的材料和形变程度有关 常见弹力 　压力、拉力、支持力等 原来形状 弹性形变 第8课时┃ 力　弹力　重力　摩擦力 弹簧测力计 构造 　弹簧、挂钩、刻度盘、指针、外壳 原理 　在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成________ 作用 　测量力的大小(主要测重力、拉力) 使用方法 　使用前：①观察________和__________；②调零；③轻轻拉动挂钩几次，防止弹簧被外壳卡住。 使用时：①测力时，要使弹簧的伸长方向与所测拉力方向____________，避免弹簧与外壳发生________；②测量时，所测力的大小__________弹簧测力计的量程；③读数时，视线要与指针水平且与刻度板面________ 垂直 正比 量程 分度值 一致 摩擦 不能超出 第8课时┃ 力　弹力　重力　摩擦力 [注意] 弹簧测力计只有在弹簧的弹性限度范围内，弹簧的伸长量才跟它受到的拉力成正比，如果超出此范围，它就要损坏。 考点3　重力 第8课时┃ 力　弹力　重力　摩擦力  定义 由于________________而使物体受到的力，用符号______表示 理解 　重力不是地球引力(万有引力)，同一物体在地球上不同地点所受重力也稍有不同，从赤道到两极，重力逐渐增大；离地面越高，重力越小 施力物体 ______ 受力物体 　地球上的物体 大小 　物体所受的重力与它的质量成______ 地球