2015年中考复习电流和电路电压电阻解析.ppt

主题三 电阻的大小与哪些因素有关? 【实验方法】___________。 【实验装置】 控制变量法 【实验关键】 (1)探究电阻与导体的横截面积的关系 思路:需控制　　　　　　　　不变,改变　　　　　　　　,比较电流表的示数。 参考答案:材料和长度　横截面积 (2)探究电阻与导体长度的关系 思路:需控制　　　　　　　　不变,改变　　　　　　　　,比较电流表的示数。 参考答案:材料和横截面积　长度 (3)探究电阻与导体材料的关系 思路:需控制　　　　　　　　不变,改变　　　　　　　　,比较电流表的示数。 参考答案:长度和横截面积　材料 【要点探究】 (1)实验时,可以用哪些方法间接地显示电阻的大小? 提示:通过比较电流表示数的大小,示数大的电阻小,示数小的电阻大;也可以观察灯泡的亮度,灯泡越亮,电阻越小。 (2)导体的电阻与温度有关吗?如何设计实验验证猜想? 提示:有关。实验设计如图所示: 用导线、灯泡、电源和钨丝串联,用火烧烤钨丝下面(烧烤后钨丝的温度会升高),对比烧烤前后灯泡的亮度。若观察到灯泡的亮度发生变化,则说明导体的电阻与温度有关。一般情况下,金属导体的温度越高,电阻越大。 【示范案例】 (2014·天津中考)在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中,某实验小组提出了如下猜想: 猜想一:导体电阻跟导体长度有关; 猜想二:导体电阻跟导体粗细有关; 猜想三:导体电阻跟导体材料有关。 同学们想利用如图所示的电路和表中的导体验证上述猜想。 铁 0.6 1.0 G 镍铬合金 0.6 1.0 F 锰铜 0.4 1.5 E 锰铜 0.4 0.5 D 锰铜 0.6 1.0 C 锰铜 0.4 1.0 B 锰铜 0.2 1.0 A 材料 横截面积/mm2 长度/m 导体代号 (1)请将猜想一的实验设计思路补充完整。选取　　　　　和 　　　　　　　相同、　　　　　　不同的导体,分别将其接 入电路中。通过比较电路中　　　　　　　　的大小,判断导 体电阻的大小。 (2)验证猜想三时,若需对比三个实验数据,则应从表中选取导 体　　　　　　　　(填写导体代号)来进行实验。 【解析】本题考查探究影响导体电阻大小的因素。(1)导体的电阻与材料、长度、横截面积有关,实验中采用控制变量法进行探究。要验证导体电阻与长度的关系,应选取材料、横截面积相同而长度不同的导体接入电路,通过比较电流表示数的大小判断导体电阻的大小。如果电流表示数较大,则导体的电阻较小;如果电流表示数较小,则导体的电阻较大。(2)要验证导体电阻与导体材料的关系,应选取导体的长度、横截面积相同而材料不同的导体接入电路,即选取导体C、F、G。 答案:(1)材料　粗细(横截面积)　长度　电流　(2)C、F、G 【拓展探究】(1)实验小组的同学继续用上 述电源设计了如图所示的电路图,来探究导 体电阻大小与导体长度的关系。他选择两 根电阻丝分别接入R1、R2所在位置。他只要通过比较_______ 　　　　　　就可以判断R1、R2的阻值大小。 (2)实验小组的同学改变电阻R1的长度,记录了如表所示实验数 据,得出导体两端的电压与长度的关系是_________________ 　 。 1.0 0.8 0.6 0.4 0.2 电压表的读数/V 50 40 30 20 10 电压表两端间镍铬 合金丝的长度/cm 5 4 3 2 1 实验次数 【解析】(1)由于串联电路中各处电流相等,电压表的示数越大,则其所测电阻丝的阻值也越大。 (2)由表格数据可知,导体两端电压与导体的长度的比值不变,说明导体两端的电压跟长度成正比。 答案:(1)电压表示数　(2)导体两端的电压跟长度成正比 考点一 电荷? 1.(2013·朝阳中考)下列发生的现象与摩擦起电无关的是 (　　) A.打开水龙头,放出一股细细的水流,用在干燥的头发上梳过的塑料梳子靠近水流,会看到水流靠近梳子 B.秋冬干燥季节,脱毛衣时会看到电火花 C.冬天摩擦双手使手变暖和 D.严禁用塑料桶装运汽油 【解析】选C。本题考查摩擦起电现象。在干燥的头发上梳过的塑料梳子带电,用梳子靠近细水流,梳子上的静电对水有吸引作用而使水流靠近梳子,与摩擦起电有关;秋冬干燥季节,脱毛衣时会看到电火花,是摩擦起电造成的;用塑料桶装运汽油,通过摩擦可以使汽油带电,容易发生危险,与摩擦起电有关;冬天摩擦双手使手变暖和,是通过做功的方式改变物体的内能,与摩擦起电无关。故选C。 2.(2014·江西中考)如图所示,通草球甲、乙相互排斥,甲、丙相互吸引,如果已知甲带正电,那么乙、丙的带电情况是 　(　　) A.乙带负电、丙带正电 B.乙带正电、丙带正电 C.乙带负电、丙带负电或不带电