【推荐】2015二年级语文下册《三借芭蕉扇（一）》教学设计 语文s版.docVIP

《三借芭蕉扇》 教学目标 1、知识与技能：学会本课12个生字，理解有关词语。2、过程与方法：能止确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容。 3、情感态度与价值观：了解孙悟空三借芭蕉扇的经过，学习孙悟空不怕困难，敢于斗争的精神。 教学重点和难点 1、教学重点：学会本课12个生字，理解有关词语。 2、教学难点：指导学生通过朗读，复述，感受孙悟空的足智多谋的英勇善战。 主要教法 教学课时 二课时 教学要点 教学过程 第一课时 执教时间：2014 年 月 日 节 教学环节 教师活动 学生活动 一、检查预习 讲一讲《西游记》中的主要人物。 自由说 三、新知探究 1、××导入 2、初步认识 3、初步掌握 4、加深理解 4、巩固练习 一、导入激趣。1、同学们，你们看过《西游记》吗?在《西游记》中你们最喜欢谁?2、今天我们就来学习一则《西游记》里面的故事(齐读课题)《三借邑蕉扇》。二、了解预习情况1、通过预习，生字词大家都会读了吗?出示小黑板：芭蕉　汁水　烘烘　腾起　千丈之高　口诀一抹　径自　扛着　猪八戒　脚磴　头撞捶胸　猢狲　细雨霏霏指名读——齐读。2、文中写的是谁向谁借芭蕉扇?借了几次?(文章写孙悟空向铁扇公主借邑蕉扇，总共借了三次)3、再次读题“三”借芭蕉扇。(1)你还知道哪些跟“三”