关于高中数学建模若干问题实施与研究.docVIP

《关于高中数学建模若干问题的实施研究》---开题报告 ? ? ? ? 《关于高中数学建模若干问题的实施研究》 —— 开题报告 ? ? ? ? ? ? 沈阳市共青团实验中学 ? 2006年9月 ? ? ? 《关于高中数学建模若干问题的实施研究》 开题报告 一、? 问题的提出 数学，作为一门研究现实世界数量关系和空间形式的科学，在它产生和发展的历史长河中，一直是和人们生活的实际需要密切相关的。作为用数学方法解决实际问题的第一步，数学建模自然有着与数学同样悠久的历史。两千多年以前创立的欧几里得几何，17世纪发现的牛顿万有引力定律，都是科学发展史上数学建模的成功范例，还有电磁学中的麦克斯伟方程组，化学中的门捷列夫周期表，生物学中的孟德尔遗传定律等都是经典学科中数学建模的光辉典范。可见，数学建模是促进社会进步和科技发展的有效工具。 面向21世纪，社会的进步、人类的发展离不了现代化高科技高智能的人才。而传统的数学教学注重于数学理论、内容的教学，以及严格的逻辑推理的训练。有人形容传统的数学理论教学是“烧（鱼）中段”，也就是说数学理论主要着眼于数学内部的理论结构及其逻辑关系，并没有善意讨论如何从实际问题中提出数学问题（鱼头）以及如何使用数学理论来解决实际问题（鱼尾）。因此，21世纪的数学课程改革把数学的应用性和实践性放到了首位，为此众多教育专家开始