第三册美术《动物乐园》教学设计.doc

a第三册美术《动物乐园》教案 湖北省秭归县水田坝小学 周志勇 一、教学理念 本课是“设计、运用”领域的课程。本课以“动物乐园”为课题，特别强调人与动物、人与自然之间的关系，体现了可持续发展理念在教学中，学生可使用胶泥、彩泥、黏土等材料对自己熟悉和喜欢的动物进行大胆表现和创作。本教案设计力求体现新教材特点，教学活动力图做到富有情趣和启发性，试图营造一个轻松愉悦环境，让学生在优美的言乐伴奏下，以多种形式进行探究学习。 二、教学目标 1、显性内容与目标 应知：雕塑动物由基本形体入手，要抓住动物特征，确定动态，用加、减法，采用粘接、切削、刻割等多种手法进行创作。 应会：参考相关资料，结合自己的理解，采用揉、捏、粘、切、刻等技法，临摹或创作泥塑动物形象。 2、隐性内容与目标 贯输可持续发展的思想，培养学生热爱生活，保护动物，关注艺术，增强审美能力，创造能力，动手能力，探究能力。 三、教学重点 学习圆雕的基本知识，学习用基本形体塑造动物形象。 四、教学难点 学生作品的完整、牢固、美观、生动和新颖。 五、教学方法 合理运用课件，指导学生探究学习。 六、课前准备 教师：相关课件、示范作品、“动物乐园”模型。 学生：泥塑工具、胶泥、陶泥、面粉调料。 七、教学过程 教学 流程 师 生 活 动 教学意图 组 织 教 学 师：大家好，我是周老师，来自水田坝乡辛家坪小学，当我走进这个教室的时候，我看到每个同学的眼睛啊真漂亮，都特别有精神，我很喜欢你们，希望你们也会喜欢我…… （自评：因为此教案是为参加乡、 大自然 简洁明了，突出中心 八、教学反思 1、教学效果较好，达到了预期目的。 2、新课标下的美术课怎样上，取决于教师教学理念，我想更应是“文本”与“人体”的有机结合。教案《动物乐园》是为参加乡、县“走进新课程”优质课竞赛设计的，通过几次实际运用，可以肯定地说，教案设计是合情合理的，体现出以“学生发展为中心”的新课程理念。 3、从教与学的过程看，我感觉学生更容易走进新课程，教师反而有些“力不从心”了，如何体现学生的主体地位，怎样发挥教师的主导作用，我也常常在思考这些问题，通过参加这几次教研活动我更加认识到学习与反思重要性。为什么我在讲课时感觉在乡比在本校讲得好，在县比在乡讲得好，就是因为我在教与学的过程中不断学习，不断反思。学习与反思是教师成功成才之母。