九年级物理全册 第19章 生活用电 第2节 家庭电路中电流过大的原因教案 （新版）新人教版.docVIP

《家庭电路》 课 题 §19～2 家庭电路中电流过大的原因 设计思想 本节课紧抓新课改“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念，用实物示教板将现象清楚的展示给所有的学生看，大大增加了知识的说服力，大大激发了学生的学习兴趣和积极性。本节教学把理论和实际联系放在首要位置，采用实验、观察、分析、讨论等方法。教学过程主要是采取探究活动与问答结合的形式，通过提问引起学生对身边熟悉事情的思考，激发学习兴趣，通过探究活动解决心中疑问，通过交流讨论，把所学知识应用到解决实际问题上，在此基础上启发学生的思维。再加上老师的帮助，培养学生自主的把实际生活中遇到的问题联系所学知识加以解决，这样不仅学生对知识加深理解，而且培养了学生联系实际学习知识的意识。 学情分析 学生已经学过电功率、电热等相关的知识。教学中要充分利用学生已有的知识，使学生主动参与教学过程。另一方面，学生在生活经验中已由于用电不慎引发火灾对保险丝感性认识，但他们对用电不当引起火灾的原因还不是很清楚，也不太了解保险丝的特点和作用。因此在教学过程中，要引导学生运用已学的知识进行分析，并得出结论，从而加深对新知识的认识和理解。由于学生对电功率过大和短路造成电流过大引起火灾的现象没有直观的认识，所以在教学过程中多利用演示实验，向学生展示电流过大的现象，从而引起学生的学习积极性和加深对现象的。 心理与认知层面：学生具有好奇、好动、好强的心理特