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2.信息系统审计的策略 ??? １）加强审计软件的开发。 ２）提高审计风险的防范能力。 ３）加强审计专业人员的培养。 ４）加强对网络系统的安全性和保密性进行审计。 ５）建立审计服务信息库。 ６）合理保证审计的独立性。 Thanks! 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 第六章 管理信息系统的应用 信息系统的开发思路 系统分析 系统设计 系统实施 6.1 管理信息系统的切换和运行 6.2 管理信息系统的人员培训 6.3 管理信息系统的维护 6.4 管理信息系统的评价 6.5 管理信息系统的审计 6.1 管理信息系统的切换和运行 6.1.1 系统切换的方案选择 1、直接转换法 2、并行切换法 3、试运行转换法 4、试点过渡法（逐步转换法） 1、直接转换法 在指定的时间点，停止原系统的使用，启动新系统。 老系统 新系统 转换简单，费用最省 风险较大 2、并行切换法 新系统投入运行时，老系统并不停止运行，而是与新系统同时运行一段时间，对照两者的输出，利用老系统对新系统进行检验。 老系统 新系统 并行运行 并行切换法的特点是风险小、安全系数大 开销大（需要同时运行2套系统） 用户随着并行期的延长而失去热情，甚至拒绝使用新系统 隐含假设：原系统是正确的 3、试运行转换法 前面2种方法的综合。 老系统 新系统 新系统的部分采取并行方法 并行方法，保险系数大 4、试点过渡法（逐步转换法） 新系统一部分一部分地替换老系统，直到全部替代老系统。 老系统 新系统1 新系统2 新系统n 避免了直接转换法的危险性，费用也比并行转换法省 这种转换方式借口复杂，当新老系统差别太大是不宜采取该方法 6.1.2 系统切换的准备工作 1．管理部门制定切换计划书 2．切换人员培训 １）用户操作培训 ２）信息部门人员培训 3．数据准备 4．制定系统切换的应急预案 6.2 管理信息系统的人员培训 人员是管理信息系统的重要组成部分，包括企业的各级管理人员及管理与维护信息系统的专业人员。每一个与新系统有关的人都应该了解管理信息系统的运作方式和运作过程。培训就是使有关管理人员和技术人员了解和掌握新系统的有效途径之一。因此，培训工作关系到新系统的成败。 （1）如果管理人员对即将使用的新系统的管理过程不了解，不能确定新系统是否适用于自己的工作，那么就有可能消极地对待新系统，甚至阻碍系统的推广应用。 （2）管理信息系统的开发与应用不仅是计算机在企业中的应用，同时也是一种企业变革。由于企业管理的传统思想及方法与管理信息系统的要求之间有着巨大的差异，企业管理人员对这种新的管理思想和管理方法有一个熟悉、适应和转变观念的过程。 （3）对于自行开发管理信息系统的企业来说，通过系统开发过程来培养一批既懂管理业务，又懂信息系统的企业专业人员也应是企业开发信息系统的主要目标之一 6.2 管理信息系统的人员培训 6.2.1 培训对象 1．终端操作用户 2．系统操作与维护人员 3．管理决策人员 管理人员的培训重点应该是信息技术基本概念与一些结合具体项目的基础知识。 1. 信息系统的基本概念，包括信息概念、性质与作用、系统概念与特点、信息系统开发方法与开发过程等。 2. 计算机基本知识，包括计算机硬件与软件基础知识、，常用管理软件的功能与人机界面、网络与通信基本概念等等。 3. 管理方法，例如现代管理的基本思想、数据分析与管理决策的基本概念与常用方法。 4. 本企业信息系统介绍，包括信息系统目标、功能及总体描述、开发计划、主要事项与配合要求等等。 5. 本企业信息系统的操作方法。 6.2 管理信息系统的人员培训 6.2.1 培训对象 6.2.2 培训内容 培训应该有针对性地进行。在系统实施的过程中，在不同阶段对不同的培训对象进行不同层次、不同程度、不同领域的培训课程，帮助培训对象理解和使用系统。 6.2.3 培训方式 1．直接引进与脱产进修 2．讲座与报告会 3．在职培训 6.3 管理信息系统的维护 6.3.1 系统维护的必要性和目的 1．经过调试的系统难免有不尽如人意的地方，或有的地方效率可以提高，或有使用不够方