桂工金工实习概论学习小结(老师课件)资料.ppt

3．防触电 操作出现意外时，应及时关断故障设备的电源。 不得打开配电柜门，触动其中的开关及线路，以防触电。 禁止学生触动非允许使用的设备的按钮、手柄、工装，以防出现安全事故。 4．先验核 数控设备在自动运行前应对程序运行进行手动验核，以防设备损毁。 5．守规程 严格按照现场安全操作规程完成准备工作、实施操作、完成操作善后工作。 1．进入现场前安全教育： 教师进行安全教育讲座 学生进行安全知识自学 教师组织安全知识考试 2．进入现场安全教育： 现场教师进行现场安全知识、操作规程、安全要求示范讲解 学生在现场教师指导下进行安全操作技能训练 现场教师对学生进行安全操作技能考核。 1）安全分 是实习全过程安全项考核成绩 与其他分数相加构成实习成绩总分 着装要求 为确保同学自身安全及实验设备安全，参加金工实习（金工实习）的学生必须严格按照要求着装，着装要求如下： 1.上装应为同学自行准备的长袖军训服(夹克)，并系上钮扣或拉上拉链。 2.下装必须为长度至脚髁处的长裤，不得穿中长裤、短裤或裙子。 3.长头发同学必须戴好自行准备的军训帽（或金工中心借的工作帽）。 4.必须穿能盖住脚背和后跟的鞋子，不能穿拖鞋、凉鞋、高跟鞋进入实习现场。 5.手腕不得佩带任何装饰品，不得戴手套和围巾等。 ??? 实习期间未按规定着装的同学，中心有权禁止其进入实习现场。实习过程中，不得中途脱下规定着装。对于违反规定的同学，第一次给予口头警告，第二次发现将停止实习，成绩作不及格处理，须重修，重修后的成绩最高记为及格。 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 特点 快速成形技术与传统材料加工技术有本质的区别，具有 鲜明的特点： ◆数字制造。区别于传统的模拟制造方式。它采用数字化 （离散）的材料来构造最终形体；而传统制造形式中，最终 成形零件的材料都是模拟（连续）的。 ◆高度柔性和适应性。快速成形技术由于采用分层制造工 艺，将复杂的三维实体离散成一系列二维层片进行加工， 从 而大大简化了加工过程。它不存在三维加工中刀具干涉 的问题，因此理论上可以制造具有任意复杂形状的零件。 ◆直接CAD模型驱动。设计出CAD模型后，后续工作全部由 计算机自动处理，无需或只需较少的人工干预就可以制造 出需要的原型，如同使用打印机或绘图仪一样方便快捷。 快速成形技术的应用 新产品的开发 ◆外形设计 很多产品特别是家电、汽车等对外形 的美观和新颖性要求极高。一般检验 外形 的方法是将产品图形显示于计算机终端， 但经 常发生“画出来好看而做出来不好看” 的现象。采用RP技术可以很快做出原型， 供设计人员和用户审查，使得外形设计及 检验更直观有效快捷。 ◆快速性。“即时制造”和“快速成形”反映了该技术的 快速性。快速成形技术是建立在高度技术集成的基础之上， 从CAD设计到原型(或零件)加工完毕，只需几小时至几十小 时。虽然复杂、较大的零部件也可能达到上百小时，但从总 体上看，速度要比传统成形方法快得多。快速性的最突出体 现是无需工模具设计/制造/调整，从全过程来看，能够快速 完成设计/制造一体化。这使得快速成形技术尤其适合于新 产品的开发与管理。 ◆ RP所用的材料类型丰富多样，包括树脂、纸、工程蜡、工 程 塑料（ABS等）、陶瓷粉、金属粉、砂等，可以在航空，机 械，家电，建筑，医疗等各个领域应用。此外，快速成形技术 是边堆积边成形的，因此它有可能在成形的过程中改变成形材 料的组分，从而制造出具有材料梯度的零件，这是其它传统工 艺难以做到的，也是快速成形技术与传统工艺相比很大的优势。 吹塑成型 吹塑成型是将在吹塑 成型机完成的处于熔融状 态的塑料胚件置于模具内， 再将压缩空气注入塑料胚 型中使其膨胀，形成与模 具内腔形状相同的制件。 该工艺主要用来制造薄壁 塑料瓶、桶及玩具等。 课程分数构成 现场分数： 工件质量、操作技能 安全分数： 现场安全与纪律 文档分数： 实习报告、研讨课发言纪要、实习总结 安 全 制 度 组 织 纪 律 其 他 中 心 规 章 制 度 严格遵守劳动纪律，每人只能在指定的设备或岗位