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《加法交换律和乘法交换律》教学设计 课 名 加法交换律和乘法交换律 学 科 数学 教材版本 北师大版 年级 四年级 单元/课 （上册/下册） 四单元上册 课件类型 PPT 授课教师 田芳 所在学校 阜新市海州区中华路小学 指导教师 校级：霍红 区级：李明伟 市级：任翠红 授课教师简介 辽宁省小学数学学科带头人 本课简介 通过有趣的生活实例，感受数学中的交换，会用字母表示加法交换律和乘法交换律，了解加法交换律和乘法交换律的用途。 学习者起点水平分析 学生在以前的计算和解决实际问题的过程中，对于运算积累了一定的经验，已经不知不觉认同了这两个规律。 知识点 了解加法交换律和乘法交换律的特点，会用字母表示加法交换律和乘法交换律。 教学重点难点分析 重点：学会用字母表示加法和乘法交换律。 难点：用加法和乘法交换律解决实际问题。 教学目标分析 1.经历加法交换律和乘法交换律的探索过程，会用字母表示加法交换律和乘法交换律，培养发现问题和提出问题的能力，积累数学活动经验。2.通过列举生活实例解释加法交换律和乘法交换律的过程，认识运算律丰富的现实背景，了解加法交换律和乘法交换律的用途，发展应用意识。 教学过程 了解交换，导入新课 今天我们来研究加法交换律和乘法交换律，那什么是交换呢？你能不能举个例子？ 二、探究加法交换律和乘法交换律的意义 （一）了解加法交换律、乘法交换律的特点 1.观察算式，发现交换加数的位置，和不变，交换乘数的位置，积不变。 2.你能再分别写几组这样的例子吗？ 3.列举生活中的事例解释你的发现。 （二）用字母表示加法交换律和乘法交换律 （三）应用、解释计算的道理，加深对运算律意义的理解 三、巩固应用 （一）结合例子说明等式为什么成立。 （二）运用加法交换律和乘法交换律填空。 （三）列式计算，并运用加法交换律和乘法交换律进行验算。 四、课堂总结，深化提高 教学反思 本节课的教学环节安排比较合理，以学生的自主探究、合作学习为主，教师的点拨、适当讲解为辅，教学重点突出，达到了学以致用的目的。 进阶练习 1.结合例子说明等式为什么成立。 2.运用加法交换律和乘法交换律填空。 3.列式计算，并运用加法交换律和乘法交换律进行验算。 相关学习 资源推荐 /bencandy.php?fid=356id=5058 /show/4aIULklfeVAfKHHguBc9OA...html 学习任务单 （此项在附表1中填写） 知识点清单 （此项在附表2中填写） 知识地图 本节课知识是后面应用加法结合律和乘法结合律使计算更简便的基础。 版权声明 作者签名（盖章）：田芳 附表1“微课学习任务单”设计模版 一、学习指南 1.课题名称：北师大四年级上册数学加法交换律和乘法交换律 2.达成目标：通过观看教学视频和完成《微课学习任务单》规定的任务，使学生了解加法交换律和乘法交换律的特点，会用字母表示加法和乘法的交换律，并能应用两种运算律使计算更简便。 3.课堂学习形式预告： （1）生活实例，了解交换 （2）探究加法交换律和乘法交换律的意义 ①了解加法交换律、乘法交换律的特点 观察算式，发现交换加数的位置，和不变，交换乘数的位置，积不变。 你能再分别写几组这样的例子吗？ 列举生活中的事例解释你的发现。 ②用字母表示加法交换律和乘法交换律 ③应用、解释计算的道理，加深对运算律意义的理解 （3）巩固应用 ①结合例子说明等式为什么成立。 ②运用加法交换律和乘法交换律填空。 ③列式计算，并运用加法交换律和乘法交换律进行验算。 （4）课堂总结，深化提高 二、学习任务 通过观看教学录像自学，完成下列学习任务： 1.观察算式，初步了解加法交换律、乘法交换律的特点。 2.再分别写几组这样的例子。 3.列举生活中的事例解释你的发现。 4.用字母表示加法交换律和乘法交换律。 5.观察50页的4题，结合今天学习的知识，解释下面计算的道理。 6.巩固应用 （1）结合例子说明等式为什么成立。（51页的1题） （2）运用加法交换律和乘法交换律填空。（51页的2题） （3）列式计算，并运用加法交换律和乘法交换律进行验算。（51页的3题） 三、资源链接 /show/4aIULklfeVAfKHHguBc9OA...html /bencandy.php?fid=356id=5058 四、困惑与建议 附表2： 微课知识点清单模板 学科 年级 单元编号 知识点编号 知识点描述 目标类型 关联知识点编号 　 　 　 　 了解/理解/掌握/应用.. 　 数学　 四年　 　1 1　 　1.经历加法交换律和乘法交换律的探索过程，会用字母表示加法交换律和乘法交换律，培养发现问题和提出问题的能力，