新目标英语八年级下册研说课分析报告.ppt

八年级下册知识树 “问题导学”课堂学习模式结构图 关注教材 建议教学 话题与本地学生的生活衔接不够紧密，引不起学生的共鸣 长、难、拗口的多音节单词增多 信息量巨大 强调语言的综合运用能力 三 说建议—教学建议 建议教学 转变理念 关注 教材 关注 教师 关注 学生 变“教教材”为“用教材教” 新 湖 镇 中 学 新 湖 镇 中 学 义务教育课程标准实验教科书 新目标英语八年级下册 教材研说 新湖镇中学 刘峰 研说流程 课 标 教 材 建 议 研说流程 学段目标 总目标 编写体例 编写意图 教材定位 教材特点 课程开发 教学建议 评价建议 一 说课标 课标总体要求 五个内容标准 四个任务 培养学生的学习兴趣、培养语言综合运用能力、培养创新能力和培养跨文化意识； 三个目标 1.培养学生的综合语言运用能力为总体目标； 2.培养学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素质为具体目标； 3.促进学生个性发展为根本目标。 语言知识， 语言技能， 情感态度， 学习策略， 文化意识； 八年级下册 文化知识 文化理解 跨文化交际的 意识能力 认识策略 调控策略 交际策略 资源策略 　 语 词 语 功 话 　音 汇 法 能 题 语言技能 听、说、 读、写 语