3.会计基本技能单元教学设计详解.docVIP

教 学 设 计 学习情境设计 学习领域：模块一：建账 总学时：30 学习情境：建总账、明细账和日记账----以资料一给出的期初余额为载体 学时：4 学习目标： 知识目标： （1）了解企业的业务流程和账务处理程序；（2）掌握总分账和明细分类账和日记账的格式。 能力目标：会根据期初余额建立各种账簿。 载体：根据所给出的期初余额建立总分类账、明细账和日记账。 主要内容 教学方法建议 给出实训所需要的期初余额建立总分类账簿、部分明细分类账。 演示法、模拟法、任务教学法、实践操作法 微观教学方法： 讲述法 实验法 案例教学法 小组讨论法 实践操作法 教学材料 使用工具 学生知识与能力准备 教师知识与能力要求 考核与评价 备注 教材主编：周美容、潘映高、朱亚平，《基础会计模拟实训教程》（综合实训），对外经济贸易大学出版社所给出的资料 账簿 账簿的种类、格式及登记方法。账薄启用能力 辅导学生账簿建账方法 评价内容： 基本知识技能水平评价 方案设计能力评价 任务完成情况评价 团队合作能力评价 工作态度评价 项目完成情况演示评价 评价方式： 小组成员互评 教师评价 学习领域：模块二：根据原始凭证填制记账凭证 总学时：30 学习情境：会计处理（以原始凭证等为载体） 学时：10 学习目标： 知识目标： （1）了解原始凭证的种类；掌握记账凭证的种类及填制方法。 能力目标：会根据原始凭证填制记账凭证 载体：给出企业实际发生的经济业务的原始凭证 主要内容 教学方法建议 二、填制记账凭证 1.1 分析原始凭证的内容； 1.2 根据原始凭证填记账凭证。 宏观教学方法： 演示法 微观教学方法： 讲述法 任务教学法 实验法 案例教学法 小组讨论法 实践操作法 教学材料 使用工具 学生知识与能力准备 教师知识与能力要求 考核与评价 备注 教材主编：周美容、潘映高、朱亚平，《基础会计模拟实训教程》（综合实训），对外经济贸易大学出版社所给出的资料 记账凭证 会计小写、大写数字的书写能力； 会计日期的书写能力； 会计科目的正确使用能力； 正确填制凭证能力。 记账凭证的填制能力。 评价内容： 基本知识技能水平评价 方案设计能力评价 任务完成情况评价 团队合作能力评价 工作态度评价 项目完成情况演示评价 评价方式： 小组成员互评 教师评价 学习情境设计 学习领域：模块三：根据记账凭证编制科目汇总表（每10天汇总一次） 总学时：30 学习情境：编制科目汇总表（以填好的记账凭证为载体） 学时：4 学习目标： 知识目标：了解科目汇总表的编制方法 能力目标：能够根据记账凭证编制科目汇总表 载体：填好的记账凭证为载体 主要内容 教学方法建议 三、编制科目汇总表 1.1 科目汇总表的编制方法； 1.2 科目汇总表的用途； 宏观教学方法： 演示法 微观教学方法： 讲述法 任务教学法 实验法 案例教学法 实践操作法 教学材料 使用工具 学生知识与能力准备 教师知识与能力要求 考核与评价 备注 教材主编：周美容、潘映高、朱亚平，《基础会计模拟实训教程》（综合实训），对外经济贸易大学出版社所给出的资料 记账凭证、科目汇总表 科目汇总表的编制方法 会计科目的正确使用能力 科目汇总表的编制能力 评价内容： 基本知识技能水平评价 方案设计能力评价 任务完成情况评价 团队合作能力评价 工作态度评价 项目完成情况演示评价 评价方式： 小组成员互评 教师评价 学习情境设计 学习领域：模块四：根据科目汇总表登记总分类账（登账） 总学时：30 学习情境：登记总分类账（以科目汇总表为载体） 学时：4 学习目标： 知识目标：掌握总分类账的格式及登记方法。 能力目标：会根据科目汇总表登记总分类账 载体：编制好的科目汇总表为载体。 主要内容 教学方法建议 四、登记总分类账 总账的登记方法；根据科目汇总表登记总分类账。 宏观教学方法： 引导文法 微观教学方法： 讲述法 仿真教学法 案例教学法 小组讨论法 实践操作法 教学材料 使用工具 学生知识与能力准备 教师知识与能力要求 考核与评价 备注 教材主编：周美容、潘映高、朱亚平，《基础会计模拟实训教程》（综合实训），对外经济贸易大学出版社所给出的资料 计算器 算盘 财务专用章 小印鉴 会计小写、大写数字的书写能力；账簿的登记能力 账簿的登记能力及错账的更正能力。 评价内容： 基本知识技能水平评价 方案设计能力评价 任务完成情况评价 团队合作能力评价 工作态度评价 项目完成情况演示评价 评价方式： 小组成员互评 教师评价 学习情境设计 学习领域：模块五：登记各种明细分类账和日记账 总学时：30 学习情境：登记明细分类账和日记账（以记账凭证为载体） 学时：4 学