5.管理学基础技能训练项目与考核标准详解.docVIP

《管理学基础》 技能训练项目及考核细则 适用专业 会计电算化 开课学期 第四学期 课程负责人 王 群 团队成员 王振林、梁亮、李宝顺 2015年1月15日 技能训练项目明细表 序号 对应任务 技能训练项目 时间安排 1 任务1管理总论 撰写管理学基础学习计划。 课后完成 2 任 务 2 计 划 子任务1：计划概述 根据要求制定一份销售计划。 90分钟 3 子任务2：目标管理 根据案例要求分析企业应如何更好实施目标管理。 45分钟 子任务3：决策 根据要求进行定量决策。 270分钟 子任务4：对管理决策的综合分析 决策分析。 90分钟 4 任务3 组织 子任务1：机构的设置 为你的组织（模拟）设立机构。 45分钟 子任务2：机构的类型 案例分析：企业应建立什么样的组织类型 45分钟 5 任务4 人力资源管理 为你的组织（模拟）制定绩效考核方案 90分钟 6 任务 5 领导 子任务1：领导 案例分析：如何能更好的运用领导手段调动员工积极性 90分钟 子任务2：激励 根据案例情景 制定一份激励方案 90分钟 7 任务6 控制 根据案例分析--计划失败的原因及对策 90分钟 备注：上述实训任务考核结果纳入课程考核平时成绩，考核办法见具体训练项目后的考核标准。 技能训练一 任务 名称 任务1管理总论 训练 项目 撰写管理学基础学习计划。 训练 编号 1 指导 教师 王群 实训 地点 课外 实训 时间 第1周第1次课 一、实训目的 1.使学生明确《管理学基础》课程学习目的，制订学习计划。 2.使学生明确管理职能。 3.培养学生的调查能力和写作能力。 二、实训时间 第一节课，布置任务，要求学生在第二教学周第一节课上交实训报告。 三、实训工具 实训任务书。 四、实训步骤 教师在课上布置作业，讲清报告的格式要求，上交时间，告知学生撰写报告的目的。 1．撰写管理学基础学习计划。 题目：如何学习管理学基础 要求：报告包括三部分内容 （1）为什么要学管理学基础？你是如何理解的？ （2）如何才能学好成本会计？ 字数不少于1000字，用稿纸书写。写清班级、学号、姓名。 六、实训成果 每名学生形成1份报告。 考核标准 序号 考核项目 评分标准 A（100%） B（80%） C（60%） D（0） 1 态度（5分） 保质保量完成 字数不够,书写工整 字数不够,书写不工整 未写或互相抄袭 2 质量（10分） 规范、符合实际 基本符合实际 —— 未搞清所布置的问题 评价方式：学生互评，教师总评。 技能训练二 任务 名称 任务2 计划 子任务1：计划概述 训练 项目 根据要求制定一份销售计划。 训练 编号 2 指导 教师 王群 实训 地点 教室 实训 时间 第3周 第2次课 一、实训目的 1.了解计划所包括的6个要素 2.熟悉计划的的具体形式 3.掌握编制计划的具体方法 二、实训时间 教师讲解计划有关知识点后。 三、实训工具 教材、实训任务书。 四、实训步骤 1.布置实训任务：（3分钟） 2.分析制定计划应注意的问题以及要求；（10分钟） 3.根据的实际情况完成实训报告；（77分钟） 五、实训成果 完成计划任务书。 考核标准 序号 考核项目 评分标准 A（100%） B（80%） C（0） 1 态度（5分） 认真操作，完成 不认真操作， 不操作或抄袭 2 质量（8分） 规范 不规范 未完成 3 互评（2分） 认真点评 —— 不点评 评价方式：学生互评，教师总评。抽查提问学生，讨论上述问题，时间控制在15分钟内。 技能训练三 任务 名称 任务2计划 子任务2：目标管理 训练 项目 根据案例要求分析企业应如何更好实施目标管理。 训练 编号 3 指导 教师 王群 实训 地点 教室 实训 时间 第4周 第1次课 一、实训目的 使学生理解目标管理的内容、步骤及评价。 二、实训时间 教师讲解目标管理有关知识点后。 三、实训工具 教材、实训任务书。 四、实训步骤 1．教师课上布置实训任务（2分钟） 北斗公司刘总经理在一次职业培训中学习到很多目标管理的内容。他对于这种理论逻辑上的简单清晰及其预期的收益印象非常深刻。因此，他决定在公司内部实施这种管理方法。首先他需要为公司的各部门制定工作目标。刘总认为：由于各部门的目标决定了整个公司的业绩，因此应该由他本人为他们确定较高目标。确定了目标之后，他就把目标下发给各个部门的负责人，要求他们如期完成，并口头说明在计划完成后要按照目标的要求进行考核和奖惩。但是他没有想到的是中层经理在收到任务书的第二天，就集体上书表示无法接受这些目标，致使目标管理方案无法顺利实施。刘总感到很困惑。 根据目标管理的基本思想和目标管理实