第三课垃圾让大地不堪重负.docVIP

《垃圾让大地不堪重负》教学设计 教材分析 本课的知识点主要是设计幻灯片切换效果和设置排练计时，教材目的是让学生学会怎样设计幻灯片之间的切换效果、控制幻灯片的放映时间，增强演示文稿的可视性和实用性。 学情分析 教学对象是小学六年级学生,通过学习，已具备根据书中提示进行独立操作的能力。 教学目标 知识与技能目标 1、能够设计幻灯片切换效果和排练计时。 2、培养学生努力创新探索新知的能力与精神； 3、培养学生热爱大自然、保护环境的思想感情； 过程与方法目标 在创设的主题情景中，实施分层教学，引导学生自主探究、合作学习，实现三维教学目标的完成。 情感态度价值观目标 培养学生欣赏美、创造美、爱护环境的思想感情。 教学重点、难点 重点：幻灯片切换效果和排练计时的设计。 难点：幻灯片切换属性的修改及切换效果应用于单个所选幻灯片和应用于所有幻灯片的设计。 教法与学法 采用任务驱动、分层教学、 “以学定教”的教学方式。 集中学习、自主学习、探究学习，合作学习、及求助（对象分别课件、教师、同组人员）等多种方式相结合的学习方法。 教学准备 教师准备：1、准备一个关于垃圾危害的视频。 2、准备几种垃圾图片和怎样减少垃圾排放的图片。 教学过程： 一、创设情境，激发学习兴趣 1、播放垃圾危害的视频，让学生谈谈垃圾的种类，给我们人类带来了哪些危害，我们应该怎样去处理各式各样的垃圾。现在从我做起我们能做点什么？ 2、板书课题 二、 循序渐进，步入知识殿堂 （一）学生以“垃圾让大地不堪重负”为题，独立制作一组幻灯片。教师巡视指导。 1、老师将准备好的图片频发到学生机上。 2、插入艺术字标题---“垃圾让大地不堪重负”； 3、插入收集到的图片，编辑后，合理摆放它们的位置； 4、插入文本框，为图片配上相应的文字说明； 5、按需要设置动画及其播放顺序； （二）设计幻灯片切换效果 1、学生分组阅读书中的操作指南。并试操作。 2、根据自己的需要，独立完成幻灯片切换的效果。教师巡视指导。（幻灯片切换效果对话框与自定义动画对话框用法基本相似，所以经过分组仔细阅读操作指南学生完全可以独立操作） 3、思考：如果设计自定播放的动画作品，那么在幻灯片切换时如何设置。（阅读书中技术小辞典独立完成） （三）设置排练计时 1、手工播放幻灯片，记录下来所用的时间。（重新感知手工播放的过程） 2、根据书中提示分组完成排练计时的设置。让电脑自动控制幻灯片放映的时间。（出现“排练计时”对话框后，老师解释对话中每项的作用。） （四）评价 1、每组选派代表播放幻灯片。 2、学生评。 3、教师评。 （五）课后巩固练习，以“为解决垃圾问题，我们可以做些什么？”为题，完成一组幻灯片。 三、呼应主题，总结结课 1、学生小结 2、教师总结 本节课同学们表演积极，独立完成任务及时，以后我们还可以利用所学知识做更多的有益的事。 - 《垃圾让大地不堪重负》说课稿 尊敬的各位领导、老师： 大家好！很高兴在这里和大家一起来探讨综合实践这门课程的有关知识。下面我就《垃圾让大地不堪重负》活动设计与思路向各位做以简单的介绍。 课题形成：劳动技术教育是综合实践活动四大领域之一，课程目标旨让学生获得积极的劳动体验，形成良好的劳动技术素养，劳动与技术教育是跨学习领域，具有很强的综合性。它综合运用许多学科的基础知识。同时综合实践----劳 动技术教育的具体内容最好是来源于学生的生活，贴近学生的认知和兴趣。我根据我们这里的现状，到处拆迁，一些建筑垃圾成堆，整天灰烟弥漫；又考虑到学生身边的实际情况：有的同学在垃圾筒前几米就随手将垃圾往筒内扔。在校门口学生随便将食品包装袋扔在地上，之后，我们发现能把它捡起来的却寥寥无几。这些现象的发生都从不同角度告诉我们，学生的卫生意识非常淡薄。 而且目前环境污染已经严重影响了我国的现代化建设，水污染、空气污染等……这一连串的问题成了学生们探索实践的动力。基于此，我确立本次综合实践活动劳技课的主题为——垃圾让大地不堪重负。 （二）活动目标（课件） 1、通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。 2、通过有关垃圾处理方案，培养学生自主学习的能力，团结协作的精神、创新精神和实践能力。 3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。 4、通过汇报交流展示，培养学生的语言表达能力和分析总结能力。 而重难点的突破在于通过教师的有效指导，学生通过亲自动手操作、和社会宣传活动，关注环境问题，增强社会责任感。 （三）教学过程： 一、创设