2013.5思路与对策——兼谈班级安全管理….pptVIP

班主任要追求有效沟通，营造和谐的班级氛围 3 第一，班主任与学生的沟通 第二，班主任与科任教师的沟通 第三，班主任与家长的沟通 班主任要注重班级管理中的公平问题 4 处境不利的学生 人际交往中的“孤星” 心理不健康者 家庭经济贫困生 “差生” 班主任要引领班级文化，培育班级精神 5 班级文化建设 表层 中层 深层 物质文化 精神文化 制度文化 第一，抓好教室的环境布置，优化班级的物质文化 第二，以建立班规为突破口，创新班级制度文化 第三，营造班级精神文化环境，培养班级精神 桃李不言，下自成蹊 班主任要引领班级文化，培育班级精神 5 四、以时代精神搞好中小幼安全管理 1 不安现状的进取精神 3 相互借鉴的跳棋精神 8 主动谋求发展的抢抓机遇精神 7 不拘陈规的创新精神 迂回前进的探索精神 6 合作共赢的龟兔精神 2 4 交替引领的大雁精神 5 知行结合的蜜蜂精神 强者创造机遇 智者利用机遇 弱者放弃机遇 愚者坐失机遇 天堂与地狱比邻 你视工作为一种乐趣，人生就是天堂； 你视工作为一种义务，人生就是地狱。 ——洛克菲勒 安全教育要具体全面，不留死角； 安全环境要经常检查，不留隐患； 安全演练要扎实到位，不走过场； 晨午检制度要坚持经常，不能间断； 课间活动要有指导，不能放任。 强化安全意识 减少安全事故 加强安全教育 完善安全措施 把班级建设成学生安全的堡垒，把学校建设成“让学生喜