生物：第八单元第一章复习课件(人教)要点.ppt

传染病 1.概念：由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。 抗传染免疫 人体对传染病所具有的抵抗力叫抗传染免疫 （一）非特异性免疫 1、特点：对多种病原体或异物产生免疫作用； 2、举例：人体皮肤屏障作用； 吞噬细胞和体液的杀菌作； 干扰素对病毒的抑制作用 （二）特异性免疫 1、特点：只能对某种特定的病原体或异物(如细菌、病毒、移植器官、花粉等）起作用。 2、分类： 抗体的特点 1、抗体是由抗原引起的； 2、抗体是一类蛋白质，也称免疫球蛋白； 3、抗体可使病原菌凝集，可中和病原体产生的毒素； 4、抗体存在体液中 人体对病原体有一种天生的抵抗能力 人工免疫 采用人工的方法将由病原微生物制成的疫苗或其他抗原物质接种到人体，使人体产生相应的抗体，获得免疫，叫做人工免疫. 分类 人不心被狂犬咬伤后，医生给他注射含有特异性抗体的血清或抗毒素，属于哪一类人工免疫？ 计划免疫 卫生防疫部门有计划地对易感人群进行的预防接种叫计划免疫 计划免疫的对象是12周岁的儿童，而人工免疫的对象是所有易感人群；人工免疫包括计划免疫 人体的免疫功能 1、抗传染免疫 2、防御感染 3、保持自我稳定 4、下列为非特异性免疫的是( ) A.接种卡介苗和牛痘　 B.患过天花的人不再患天花 C.泪液、唾液的杀菌作用 D.半岁内婴儿不易患天花 5、下列属于特异性免疫的是( ) 　 A．淋巴结对病原菌的过滤 　 B．皮肤对痢疾病原菌的屏障作用 　 C．患过天花的人对天花病毒具不感染性 　 D．人体唾液中的溶菌酶使大肠杆菌死亡 6、天花病毒对人体来说是( ) 　 A.抗原 B.抗体 C.传染源 D.病原体 　　　　 典型例题解析 C C AD 7、2003年9月世界许多地方爆发流感,但人体的皮肤对流感病毒具有屏障作用,这种作用属于( ) A、特异性免疫 B、非特异免疫 C、人工免疫 D、计划免疫 典型例题解析 B 8、如图表示的是人在先后两次感染同种细菌后，血液中相应抗体产生的情况，在第二次感染时虽时隔一年，但抗体并不像第一次那样感染后要过一段时间才产生，而是迅速产生大量的抗体，其原因是________________ 血液中抗体的量 第一次感染某种细菌 第二次感染某种细菌 第一次免疫反应 第二次免疫反应 B淋巴细胞对接触过的抗原有记忆 典型例题解析 9、姜素椿教授在我国“非典”防治工作中是一位敢吃“螃蟹”的勇士，当70多岁高龄的他不幸感染患上“非典”后，面对突如其来的疫病灾害，他勇敢地将自己当做一种新疗法——血清疗法的试验者，他接受了一名来自广州的“非典”痊愈者的血清，最后试验获得了成功，姜教授为“非典”防治工作做出杰出的贡献。上述疗法能取得效果，主要是因为“非典”痊愈者的血清中含有针对冠状病毒的_________,这种利用”非典”痊愈者的血清来防治传染病的方法,从免疫的角度分析,应属于________________免疫 抗体 人工(或体液) 典型例题解析 10、实验测定链霉素对3种细菌的抗生素效应，用3种细菌在事先准备好的琼脂块平板上画3条等长的平行线（3条平行线与图中的链霉素带接触），将平板置于37OC条件下恒温培养3天，结果如图所示，从实际结果看，下列关于链霉素的叙述不正确的是（ ） A、它能阻止结核杆菌生长； B、它对比霍乱菌对结核菌更有效 C、它对结核菌比对伤寒菌更有效 D、它可以用于治疗伤寒病人 链霉素带 琼脂培养基 结核菌 霍乱菌 伤寒菌 典型例题解析 B 1、艾滋病（AIDS）被称为“人类的杀手”，它由艾滋病（AIDS）病毒引起并主要通过血液进行传播，至今人类还没有找到根治该病的办法。研制疫苗并进行预防接种是根除该病的最好对策，请问该对策的目的是( ) A.控制传染源 B.保护易感者 C.切断传播途径 D.探究病毒结构 课时训练 B 2．下列有关病毒的叙述中，错误的是（ ） A 病毒是一类非常微小的生物 B 病毒不具有细胞结构 C 病毒体内没有核酸 D 病毒只能在特定的其他生物的细胞中过寄生生活 3．烧伤病人常采用自身的皮肤进行植皮治疗，而不植入外来皮肤，这是因为（ ） A 会产生免疫反应 B 神经血管不易接通 C 外来皮肤含菌量的大 D 外来皮肤含有抗体 4．发生类风湿关节炎的原因是（ ） A 免疫监视功能异常 B 防御功能