何时才能获得最大利润(27页)摘要.pptVIP

* * 说 学情分析 教材分析 教法学法 教学过程 板书设计 一、教材分析 教材的地位作用 教学目标 教学重难点 一、教材分析 1、本节课在教材中的地位作用： （1）章节地位：“何时获得最大利润”是北师大版九年级下册第二章《二次函数》第六节的内容，选自中学数学中数与代数这一大类。 （2）章节作用：在本章前，教材通过探索变量之间关系，探究一次函数和反比例函数，已经逐渐让学生建立了函数的基础知识，初步积累了研究函数性质的方法及用函数观点处理实际问题的经验．这节课是学生在巩固二次函数的图象和性质的基础上，进一步让学生利用二次函数知识解决实际问题中（通常自变量取值受限制）的最大值。为学生在高中阶段进一步学习二次函数、二次方程、二次不等式等知识奠定基础。 一、教材分析 2、教学目标 (1).能为一些较简单的生活实际问题建立二次函数模型，并在此基础上，根据二次函数关系式和图象特点，确定二次函数的最值，从而解决实际问题。 (2).由具体到抽象，进一步理解二次函数图象的顶点坐标与函数最值的关系，并明确何时函数取得最大值，何时函数取得最小值。 （知识与技能） 一、教材分析 2、教学目标 （过程与方法） （1）通过教师的提问，引导学生自主探讨，用观察法、归纳法、图像法，逐步分析二次函数图象的顶点坐标与函数最值的关系，让学生懂得利用二次函数知识解决实际问题。 （2）通过课堂的训练，让学生懂得求解二次