《表格数据的处理》教学设计要点.docVIP

案例1.21 信息技术基础部分教学设计案例 设计者 陈浩川 单位 广州市广东仲元中学 案例名称 “齐来评选文明班集体”--------表格数据的处理 适用范围 必修模块“信息技术基础”课程标准（二）（1） 课时 1课时 【课标要求】 对信息进行表格化加工和处理，并能从中发现和挖掘数据之间的关系，是信息处中的重要技能， 也是科学研究中对数据进行整理的常用方法。从这个目标出发，学会从不同角度挖掘表格数据所蕴含的信息；揭示事物的性质、特征及其变化规律。 【教材处理】 1．本节课讲广东教育出版社（下面简称“粤教版”）的信息技术教科书的第三章第二节第四部分作为基本教学内容，用一节课时间完成。 2．在主题选取方面，广泛参考了教科版、上海科技版、浙江教育版、中国地理版等教材和网上课例，选取粤教版的例子（评优活动），结合粤教版的教学内容对该例子进行改造，构建了“齐来评选文明班集体”这个与学生有密切联系的主题。这样既能提高学生学习的兴趣，又能使学生容易掌握知识，更重要的是培养学生的集体荣誉感和主动运用信息处理技术解决实际问题的习惯。 3．教材的内容看起来虽然不多，但是考虑到学生的信息技术基础参差不齐，基础差的学生在一节课里面可能不能接受太多的内容，而且，就算能“吸收”到全部内容，也未必就全部“消化”。所以，在衡量了学生的总体情况和本节课的重点安排后，决定删除教材中“数据透视表”的内容，将分