高中历史必修一第二课《秦朝中央集权制度的形成》课件摘要.ppt

第一单元 古代中国的政治制度 第2课 秦朝中央集权制度的形成 第2课 秦朝中央集权制度的形成 一、从诸侯争霸到秦朝统一 二、至高无上的皇权和中央官制 三、郡县制的全面推行 一、从诸侯争霸到秦朝统一 1、诸侯争霸 前770年 周平王迁都洛邑 东周开始 前771年 西周灭亡 东周 春秋（公元前770年—公元前476年） 战国（公元前475年—公元前221年） 周幽王为了讨褒姒欢心，竟烽火戏诸侯! 申后 褒 姒 宜 臼 立褒姒为后，取消 宜臼的太子地位! 后来，周幽王违背了周公定下的宗法制度 犬戎 镐京 申 申侯对女儿及外孙被废，十分愤怒，就联合犬戎攻镐京。公元前771年，犬戎攻占镐京，幽王被杀，西周亡。 一、从诸侯争霸到秦朝统一 1、诸侯争霸 阅读教材，概述从诸侯争霸到秦朝统一的重要史实。 ①战国时 封建经济发展，各地区经济联系加强（经济物质基础） ②人民渴望统一 ③诸侯争霸有利于国家由区域性统一向大一统发展 ④民族融合进一步加强 ⑤秦因商鞅变法国力强盛 ⑥秦王嬴政的雄才大略 条件？ 2、秦的统一：公元前221年 秦王嬴政 北抵长城 南濒南海 西到陇西 人口达2000万 东达大海 　　 为巩固统治，秦始皇在政治上、军事上、经济上采取了哪些措施？ 秦巩固统一的措施 (1)创立了专制主义中央集权制度 (2)颁布秦律； (3)统一度量衡、货币； (4)统一文字、车轨； (5)修驰道、开灵渠，筑长城； （6）大规模移民等等。 作用：促进封建经济文化的发展，巩固国家统一，有利于以华夏族为主体的中华民族的形成。 秦朝专制主义中央集权制度的形成 “君主专制” （主要是皇权和相权的矛盾） 是国家政权的主宰和中央决策方式，即皇权至上、皇帝独裁； “中央集权” （中央和地方的矛盾） 指的是中央与地方的关系，即中央控制地方、地方绝对服从中央 皇帝制度 中央官制 郡 县 制 秦朝中央 集权制度 二、至高无上的皇权和中央官制 皇帝制度 1．皇帝名称的由来 2．皇帝权力的至高无上☆ 3．皇帝制度的特征 皇位世袭 皇帝独尊 皇权至上（核心） 本质： 君主专制 “天下之事无小大，皆决于上” —— “朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。” —— 皇位世袭 “天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用” 皇帝“命为制，令为诏，天子自称曰：‘朕’” ——— 皇帝独尊 皇权至上 皇帝制度的特征 二、至高无上的皇权和中央官制 2、中央官制：“三公九卿” 皇帝 太尉 丞相 御史大夫 奉常 郎中令 卫尉 太仆 廷尉 典客 宗正 治粟内史 少府 三公 诸卿 百官之首 全国政务 副丞相 律令图籍 监察百官 （位低权重） 军务 （虚有其位） 你认为三公九卿是否分别把持了国家的最高权力？ 丞相 御使大夫 太尉 皇帝 秦朝中央机构关系示意图 作用：相互配合、彼此牵制；减少决策失误 学思之窗 ⊙秦始皇为什么如此在乎丞相车骑的多少？ ⊙这则小故事反映了什么问题？ （1）丞相乃文官之首，协助皇帝处理全国政务，位高权重。秦始皇之所以注意丞相的活动，是为了防止相权威胁皇权。 （2）在场者全部杀掉反映了君主专制的残酷性，皇帝的话就是法令，事无小大，皇帝独裁；也反映秦政严苛、残暴。 三、郡县制的全面推行 阅读下列材料： 丞相绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以镇之。请立诸子，唯上幸许。”始皇下其议于群臣，群臣皆以为然。廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇讎，诸侯更相诛伐，周天子旨弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏之，甚足易制。开下无异意，则安宁之术也。置诸候不便。”始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国是树兵也，而求其宁息，岂不难哉!”迁尉议是。? 回答： 1：王绾与李斯争论的焦点是什么？ 2：秦始皇采纳了谁的建议？为什么? 三、郡县制的全面推行 1、郡县制的由来和推行 春秋战国时期 ； 秦统一后，秦始皇采纳李斯建议统一推行。 分封制与郡县制的比较： 相同: 性质：都是中国古代社会重要的地方行政制度 目的：都是为了巩固自己的统治 不同点: 分 封 制 郡 县 制 时 代 奴 隶 社 会 封 建 社 会 与中央政府的关系 被分