沪教版语文五年级小学下册教案.docVIP

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 1《勤奋自学成大器》教学设计 　教学目标　　　1、在课文的语言环境中，通过联系上下文理解“全然不顾、挥汗如雨”等词语的意思。通过抓关键词，了解华罗庚是如何勤奋自学的，进而感悟课文，知道他数学上取得的巨大成就是勤奋自学的结果。　　　2、能有感情地朗读课文1——8节，体会这部分内容与表达文章中心的关系。　　　3、联系课文内容及课外相关资料，将“华罗庚琢磨起数学题来不免显得呆头呆脑”这句话写具体。　　教学重点和难点　　　　学习课文第11节，通过默读、分析关键词句，了解华罗庚是如何勤奋自学的，进而感悟课文，知道他数学上取得的巨大成就是勤奋自学的结果。　　教学准备　　　　课前查找资料，补充相关内容，为将“华罗庚琢磨起数学题来不免显得呆头呆脑。”这句话写具体做准备。　　教学设计　　一、启发谈话，导入新课。　　　1、出示课题：勤奋自学成大器　　　2、审题：　　　　（1）理解“大器”——能担当大事业的人　　　　（2）“勤奋”——文章的中心词　　　3、这个人是谁呢？今天，我们就来认识他——华罗庚　　　　（“华”字正音huà）　　　　　说明：　　　　　理解题目的意思：“大器”的意思是“能担当大事业的人”，再判断题目的关键词语“勤奋”，从而看题思文：是谁“勤奋自学成大器”？经过审题，帮助学生在整体上对课文有所了解。