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课前积累 赞叹不已 交口称赞 赞不绝口 啧啧称赞 1、创新是科学房屋的生命力 。 2、不创新，就死亡。 3、一切成功的人，多是想前人不敢想，做前人不敢做的事。 目标导航一 正确流利自学生字词，理解重点词句，了解课文的主要内容。 目标导航二 通过诵读品味，体会小徒弟为何会被画师称赞。 目标导航三 结合生活实际，培养学生的创新意识。 小练笔（二选一） 在实际生活中，你遇到了哪些困难，你想出了那些与众不同的办法，写一写。 从召集?、连绵不断 、骆驼 、若隐若现、 恰好 、恍然大悟、得意 、禁不住这八个词语中选出3----5个来编个小故事。 我会认 召集???? 连绵不断 骆驼 若隐若现 恰好 恍然大悟 得意 禁不住 课文主要写了： 画师让三个徒弟画骆驼， 。 大徒弟 ，二徒弟 ， 而三徒弟 ，却得到画师的 高度称赞。 大徒弟：用细笔密密麻麻地在纸上画满 了很小很小的骆驼。 二徒弟：画了许许多多骆驼的头。 画师看了看他俩的画，没有露出满意的神情。当他拿起小徒弟的画时，禁不住点头称赞。 你们看这幅画，画上虽然只有两骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ 若隐若现 在思考问题的时候不能停留在问题的表面，要从别人想不到的角度去思考，要有创新意识，想别人没想到的。 1.摘抄好词好句，复述课文内容。（必做） 2.请你以“我想设计一种新的……”为开头写一段话。 3.在一张白纸上，看谁画的骆驼大。 （二选一）
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