人口的空间变化_说课课件资料.ppt

课程标准 《普通高中地理课程标准》对本节的要求是“举例说明人口迁移的主要原因”，此要求是这节课的教学指导思想和教学依据。 活动3 人口的迁移 人口的空间变化 人口的空间变化 点击添加标题 教材分析 教法分析 学法分析 人口的迁移 课程标准分析 教学程序 人口的迁移 1、教材地位 本节是人教版高中地理必修二第一章第二节的内容。在此之前学生已经学习了第一节——人口的数量变化，这与本节在内容上是并列的，同时在上节课中我们已经知道影响一地区的人口数量变化包括人口的自然增减和人口的迁移。本节内容在本教材中亦占据基础性的作用。 人口的迁移 2、教学目标 （1）知识与技能 a 了解人口迁移的概念、主要类型及其意义。 b 重点掌握影响人口迁移的主要因素。 （2）过程与方法 培养学生读图析图的能力，分析人口迁移的原因及其影响。 （3）情感态度与价值观 运用辩证唯物主义发展观，全面认识人口的发展理论，树立正确的人口观。 人口的迁移 3、重难点分析 重点：1．能辨别人口迁移及人口流动现象 2．理解影响人口迁移的主要因素。 难点：影响人口迁移的因素 对难点的突破：利用实际生活中的案例，将理论与实际生活相结合，并在课堂上即时练习、即时巩固的方法来进行突破。 人口的迁移 a 从知识结构上来说，学生在第一节学习的基础上明白，就世界