3.2《等差数列的性质》(旧人教).讲解.pptVIP

3.2《等差数列的性质》(旧人教).讲解.ppt

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例5、已知数列{an},{bn}都为等差数列, 求证:数列{an+bn}为等差数列 例5、已知数列{an},{bn}都为等差数列, 求证:数列{an+bn}为等差数列 能力题1:数列{an}满足a1=2,a2=1,且 2、已知数列{an}满足an+12=an2+4,且a1=1,an0,求an 广东碧桂园学校 陟 乃 赋 * * * * * 知识回顾 等差数列 AAAAAAAAAAAAA 每一项与 它前一项的差 如果一个数列从第2项起, 等于同一个常数. . . . . . . 【说明】 ①数列{ an }为等差数列? an+1-an=d 或an+1=an+d d =an+1-an ②公差是 唯一 的常数。 an=a1+(n-1)d 等差数列各项对应的点都在同一条直线上. 一、判定题:下列数列是否是等差数列? ①. 9 ,7,5,3,……, -2n+11, ……; ②. -1,11,23,35,……,12n-13,……; ③. 1,2,1,2,………………; ④. 1,2,4,6,8,10, ……; ⑤. a, a, a, a, ……, a,…… ; √ √ √ × × 复习巩固: (1)等差数列8,5,2,…,的第5项是 (2)等差数列-5,-9,-13,…的第n项是 -4 an = -5+(n-1).(-4) 10 二、填空题: 简言之————“知三求一” (3)已知{an}为等差数列,a1=3,d= 2 ,an=21,则n = 【说明】 在等差数列{an}的通项公式中 a1、d、an、n 任知 三 个,可求出 另外一个 3.更一般的情形,an= ,d= 等差数列的性质 1. {an}为等差数列 ? 2. a、b、c成等差数列 ? an+1- an=d an+1=an+d an= a1+(n-1) d an= kn + b (k、b为常数) am+(n - m) d b为a、c 的等差中项 2b= a+c ? ? ? ? ? 例1. 梯子的最高一级宽33 cm,最低一级宽110 cm,中间 还有10级,各级的宽度成等差数列,计算中间各级的宽. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 项数(下) 110 33 数列的项 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 项数(上) 分析: 例题分析 解: 用{an}题中的等差数列,由已知条件,有 a1=33 ,a12=110 ,n=12 又a12=a1+(12—1)d  即  110=33+11d 所以 d=7 因此, a2=33+7=40 a3=40+47 …………a11=96+7=103 答:梯子中间各级的宽从上到下依次是40cm、 47cm、 54cm、 61cm、 68m、 75cm、82cm、89cm、96cm、103cm. 2. 三数成等差数列,它们的和为12,首尾二数的积为12,求此三数. 设这三个数分别为a-d a,a+d,则3a=12,a2-d2=12 6,4,2或2,4,6 结论:三数成等差数列可设这三个数分别为 a-d a,a+d 四数成等差数列可设这四个数分别为 a-3d a-d,a+d,a+3d 例3:已知数列的通项公式为an=pn+q, 其中p,q是常数且p≠0,那么这个数列是否一定是等差数列?如果是,其首项与公差分别是什么? 分析:由等差数列的定义,要判定{an} 是不是等差数列,只要看 是否是一个与n无关的常数 解:取数列{an}中任意相邻两项an与an-1, 它是一个与n无关的常数,则这个数列是等差数列。 且公差为p, a1=p+q 结论:数列的通项公式为an=pn+q,(其中p,q是常数) 等价与这个数列是等差数列 分析: 返回 证法1:设an=a1+(n-1)d1,bn=b1+(n-1)d2(其中a1、b1、d1、d2均为常数) 所以an+bn= [a1+(n-1)d1]+[b1+(n-1)d2] =(a1+b1)+(n-1)(d1+d2) 所以(an+1+bn+1)-(an+bn) =[(a1+b1)+(n+1-1)(d1+d2)]-[(a1+b1)+(n-1)(d1+d2)]

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