苏教版科学三年级小学下册第二单元教学设计(共课时).docVIP

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 备课教 师 吴必辉 学科 数学 授课 班级 三年级（2）班 单 元 第二单元 备课时间 2014年3月9日 课题 B3.2.1果实和种子 含2课时 教 学目 标 过程与方法 能用解剖的方法，利用放大镜对种子进行观察比较。 能用简单的语言或图画描述自己的观察结果。 能找出种子的相似之处。 能用实验验证自己的猜想。 知识与技能 初步了解种子的构造和传播方式 知道种子萌芽的条件 会观察、描述、记录自己的观察结果 情感、态度与价值观 意识到植物的一生是从种子开始的，应该珍惜生命，不损伤一草一木。 教 材分 析 重点 解剖并观察种子的内部构造 难点 探究种子萌发需要的条件 教具 镊子、小刀、放大镜 教 学 过 程 第一课时 一、导入 谈话：上节课老师请你们把种子连同“它们的家”一起带来，谁愿意给大家来介绍一下？ 学生介绍自己带来的种子。 教师小结：很多植物会开花结果，种子藏在果实的里面。果实就是种子的家，它们保护着种子不会受到伤害。这节课我们就来研究果实和种子。 板书课题。 二、种子的传播方式 教师朗诵儿歌《蒲公英》 蒲公英，开黄花，花儿落了把伞打。小白伞，长长把，风儿一吹上天啦。落到哪儿，哪儿安家，明年春天又开花。 要求：边听边思考，蒲公英是怎样传播种