人教版七年级下册第一单元第5课《伤仲永》教学设计.docVIP

《伤仲永》教学设计 年级 七年级 科目 语文 课时数 4课时 课型 新授 课题 5.课《伤仲永》 备课时间 2，20 授课时间 2,23 备课人 和文捧 教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读全文，熟读成诵。 2、掌握常用文言词语，翻译课文。 3、理解本文借事说理的特点，弄清材料与观点的关系，理解作者的思想观点。 4、组织学生讨论现在社会上存在的类似仲永的现象，让学生深刻领会后天学习非常重要这个道理，树立正确的学习观。 5、学习课文详略得当的写法，揣摩精当的语言。 教学重点 1、掌握重点文言词语，翻译课文。 2、认识到“后天教育”的重要性。 教学难点 体会揣摩本文简洁、凝练的语言。 教师准备 学案，课件 教学过程： 预习导学部分： 一、文学常识 王安石：北宋政治家、思想家、文学家。宇介甫，晚号半山。唐宋八大家之?一，晚年封为荆国公，谥号“文公”。著有《王临川集》、《王文公文集》?。他年轻时候，文章写得十分出色，得到欧阳修的赞赏。王安石二十岁中进士，当官之后，向朝廷上万言书，提出政治改革的主张。继而推行各项政治革新，取得一定成就。但由于保守派的强烈反对，他两次被害，后来新法被废，王安石忧愤成疾，第二年病逝。 唐宋八大家：唐代的韩愈、柳宗元和宋代的苏轼、苏洵、苏辙（苏轼，苏洵，苏辙三人称为三苏）、欧阳修、王安石、曾巩(曾拜欧阳修为师)。(分为唐二家和宋六家)??