人教版七年级下册第五单元第25课《夸父逐日》教学设计+学案.docVIP

《夸父逐日》教学设计 年级 七年级 科目 语文 课时数 2课时 课型 新授 课题 25课《夸父逐日》 备课时间 5,20 上课时间 ? 备课人 和文捧 教学目标 1. 背诵全文，积累文言词汇。 2.了解神话故事的含义及夸父形象 3. 体会古代劳动人民探索、征服大自然的愿望和意志，培养学生的探索精神和创新能力。 教学重点 了解神话故事的含义及夸父形象 教学难点 神话故事的含义 教师准备 相关资料；动画片等。 教学过程 第一课时 一、情景导入： 神话是我们文学天地中灿烂夺目的瑰宝。喜欢神话故事吗？你读过哪些神话故事？（盘古开天辟地，后羿射日，女娲补天，精卫填海）先请学生讲一讲，然后播放动画片《夸父逐日》。最后请学生用一个成语概括这个动画片。 二、展示资料(见学案) 三、走入文本： 1.听录音朗读。要求学生听准字音和句子停顿 2. 学生自由练读。（读准字音，把握节奏） 3. 看谁读的好，指名学生读（读-听-评） 4、 学生齐读课文。 5、、学生参考课文注释，初步理解文意，划出疑难字词，师生交流。 疏通文意： 夸父与日逐走（竞跑，赛跑），入日(追赶到太阳落下的地方)；渴，欲（想要）得饮，饮于河（黄河）、渭；河、渭不足，北饮大泽（大湖）。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林（桃林）。 【译文】（见学案） 第二课时 先简单回顾复习，然后转入新课。 四、内容理解 1、全文仅37